<p class="ql-block"> 为全面落实立德树人根本任务，聚焦“五问•五动”深度复习课堂，推进学生数学学科素养的提升，切实提高全镇小学数学教师的期末复习质量，6月3日，水湾镇小学数学聚焦“五问•五动”深度复习教学研讨会在水湾镇刘李小学举行，共有来自全镇各学区的分管教学的主任和数学学科骨干教师共计40余人参加了此次会议。</p> <p class="ql-block"> 观摩课阶段，分别由庞集学区的孙守香老师和中心学区的韩佩珍老师执教“五问•五动”深度复习观摩课。孙守香老师执教的是五年级“数与代数”领域的《分数的整理和复习》。创问环节，孙老师首先开门见山直入课题，然后让学生回顾分数的知识点，在散乱的知识呈现中引发学生感受整理的必要性；探问环节，孙老师带领大家分小组运用思维导图的形式整理知识点，并在展示交流中将分数的知识结构一步步梳理、完善；明问环节，孙老师与大家一起深度交流了“分数与除法的关系”、“分数的大小比较与分数四则运算的关系”“分数的基本性质与通分、约分的关系”等多个知识间的相互关系，并在质疑问难中让学生感受了“转化”和“类推”的思想方法；拓问环节，孙老师借助“快速抢答”和“变化中的单位‘1’”两个趣题针对学生易混的概念进行了有效辨析，使学生明晰了概念间的联系和区别；思问环节，孙老师引领学生在“谈收获”和“理方法”中，发展了学生的思维认知，升华了学生的数学素养。整堂课，教师紧紧抓住学生的认知需要，激活学生的认知经验，引领学生深度建构分数的知识结构，并内化为学生的认知结构，培养了学生的数学能力，提升了学生的数学素养。</p> <p class="ql-block"> 韩佩珍老师执教的是六年级“图形与几何”领域的《平面图形面积的整理和复习》。创问环节，韩老师通过让学生们猜测“6.28×2可能是什么图形的面积公式”引发了学生的学习兴趣，借机提取了学生原有的知识经验；探问环节，韩老师以“平面图形的面积计算公式的推导过程是怎样的？它们之间存在怎样的联系？”两个核心问题引领学生一起整理平面图形的面积知识，并在多种结构图的展示交流中梳理面积间的相互关系，完善了学生的认知；明问环节，韩老师以“面积推导过程都有什么共同点”“为什么要运用转化的方法”“转化的基本过程是怎样的”“为什么要整理和复习平面图形的面积”等问题，采用连续追问的方式引领学生的思维一阶阶攀升，深化了学生的认知，感受了数学思想方法的价值；拓问环节，韩老师运用层次性的综合练习夯实了学生的认知，并针对学生的易错点、易混点进行了辨析提升；思问环节，韩老师在引领学生经历“谈收获”和“理流程”之后，以“梯形公式是万能公式”再次激发了学生强烈的探究欲望，引领学生带着问题走出课堂。整堂课，教师紧扣“整理知识”“梳理关系”“内化结构”“感受思想”的教学目标，在引领学生深层次地知识建构中，发展了学生的数学思维，提升了学生的数学素养。</p> 观摩课之后是常规作业展评环节。各学区精选五、六年级的常规作业带到会场进行展评。与会老师们认真翻阅着各种精彩的作业，细心评析着教师的批阅和学生的完成情况，时而阅读沉思，时而探讨交流，在互学互鉴中发现了自己常规作业布置和批阅中的不足，提升了自己对常规作业的认识，坚定了自己取人之长，补己之短，并借机提升教学质量的信心。 <p class="ql-block"> 评课研讨环节，首先由孙守香和韩佩珍两位执教观摩课的老师说课。两位老师从“五问•五动”深度复习的角度阐述了自己从接受任务到设计初稿，从尝试执教到遇困破冰，从多点突破到打磨成型的过程，有思想、有目标、有反思，真正领悟了“五问•五动”深度教学理念的价值，同时也真切感受到了每一步成长的来之不易。然后是各学区推荐教师进行评课，各位评课教师分别从课堂教学的不同角度对两节观摩课进行了深度评析，同时也提出了自己宝贵的意见或建议，有效地促进了教师课堂教学的改进和提升。</p> 评课研讨之后是经验交流环节，由全镇数学教师中有着多年级复习教学经验的杨俊华、郭丰芝和佘崇英三位老师进行专题发言。三位老师结合自己的亲身实践，运用生动的案例，与大家细数了理清知识结构、关注学生思想、激发学生兴趣、掌握技巧方法、抓住课堂纪律、发挥小组优势、精选精讲精练等多种复习策略，得到了与会老师们的高度认可。 <p class="ql-block"> 专题报告环节，由水湾镇中心小学的庞玉波老师作了题为《实施深度复习教学 助力学生素养提升》的专题报告。庞老师首先对两节“五问•五动”深度复习课和三位老师的经验交流给予了点评，然后从“数学核心素养的理解”“‘五问•五动’深度复习课的流程”“‘问•动’结合策略的实施”和“五步自主学习法的落实”等四个方面，与大家进行了交流分享，为今后全镇教师的数学课堂教学再次注入了理念和实践的力量。</p> 最后，由水湾镇中心小学的李玉恩副校长对本次研讨会进行总结。他首先带领大家一起分析了我镇当前课堂教学质量面临的紧迫形势，同时对今后全镇小学数学教学的发展与大家进行了真诚的交流，最后从复习课教学和常规落实两个方面对与会老师们提出了具体要求和希望。 <p class="ql-block"> 本次研讨会不仅仅是一次把脉寻策、示范引领的会议，更是一次统一思想、凝心聚力的会议。它为正在进行期末复习中的老师们提供了复习的方法、策略和可借鉴的案例，特别是为“五问•五动”复习课堂的深度实施指明了实践的方向和路径，再次激发起了全体数学教师深度实践“五问•五动”教学，提高课堂教学质量的信心和决心，为学生数学核心素养的发展和全镇教育教学质量的提升起到了推波助澜的作用。</p> <h3 style="text-align: center">活动掠影</h3>