小图片，大智慧——记龙海区小学英语陈亦舒名师工作室到程溪中心小学送培送教活动

小学英语陈亦舒名师工作室

为充分发挥名师工作室的示范、引领、辐射作用，促进教师间的相互交流，6月3日上午，龙海区小学英语陈亦舒名师工作室领衔人陈亦舒老师带领工作室团队一行人来到龙海区程溪中心小学送培送教。此次活动受到程溪中心小学领导的大力支持和老师们的热烈欢迎。程溪中心小学许红阳校长、陈月梅副校长、林明强教导、欧阳雅惠副教导参加了此次活动。 　　活动在程溪中心小学副教导欧阳雅惠老师的主持中拉开了帷幕。本次活动分为三个环节：由龙海区石码中心小学苏艺苑老师带来的闽教版三年级下册Unit 3 Food Part B以及龙海区港尾中心石埠小学苏亚银老师带来的闽教版五年级下册Unit 5 Sports Day Part B两节示范课；教师评课互动环节；工作室领衔人陈亦舒老师带来的讲座《小图片，大智慧——谈插图在小学英语教学中的运用》。 　　苏艺苑老师执教的Unit 3 Food Part B是一篇低段的独白式的故事文本。苏老师将课文以讲故事的方式呈现给学生，并以绘本故事Open ending的形式进行拓展，带给学生趣味性足、互动性强、实效性高的精彩课堂。三年（4）班的孩子们在苏老师的带领下，通过看插图听故事、跳一跳说单词、玩一玩说句子等环节，较好地掌握了本课的重点单词和句型。苏老师还非常注重引导孩子们大胆开口说，引导孩子们带着情感和肢体语言对故事进行复述，尽量关注到每一个孩子，及时给予孩子鼓励。 　　苏亚银老师执教的Unit 5 Sports Day Part B则是一篇高段的叙述性的文本。苏老师的这堂课主要采用的是任务型导向教学，她在每一个教学环节都向学生提出非常明确的阅读任务，让学生清晰地知道自己在每个环节应该完成哪些任务。苏老师还很注重培养学生的阅读兴趣和习惯，采用Skim and think, read and match, read and underline、write等教学策略，将听、说、读、写活动恰当地融入到教学中，使学生阅读潜能得到挖掘，综合语言运用能力得到提升。 　　在评课互动环节，来自程溪中心小学的几位英语老师分别表示自己从两堂课中收获良多，受益匪浅。程溪中心小学陈虹老师将两位老师在课堂上的做法以及自己平时上课的做法进行对比，谈到要给学生足够的输入，学生才能有流畅的输出。工作室成员何志华老师从“构建支架”这个点出发，谈到了两位老师在课堂中通过构建图片支架、问题支架等，注重对学生核心素养的培养。何老师还针对两堂课提出了自己的建议。陈亦舒老师也分别对两节示范课提出自己的看法。她指出，高年级教学应注重对学生思维品质的培养，在平时的课堂中应该渗透学习方法的指导等。 　　评课过后，陈亦舒老师的讲座将本次送培送教活动推向了高潮。陈老师以一组关于小学英语老师们在课堂中使用课文插图的问卷调查数据开始了她的讲座。陈老师结合了两堂示范课，紧扣英语课标中提出的关于图片的明确要求，阐述了插图的定义、插图在小学英语教学中的重要作用以及如何在小学英语课堂教学中使用插图。最后，陈老师还结合当前的命题方向，特别针对考试中的听力部分，阐述了如何更好地运用插图为课堂教学服务。 　　活动的最后，陈月梅副校长对工作室的到来再次表示感谢，并对本中心的全体英语老师提出殷殷期待。她提出，英语是农村小学的薄弱环节，希望今后的英语课堂是有效的课堂，老师们能提高课堂效率，落实英语学科的实效性。 　　活动结束后，工作室一行人在陈月梅老师的引导下，参观了程溪中心小学的国家级非物质文化遗产——布贴画，工作室的老师们对程溪中心小学的老师和同学们的作品都交口称赞。 　　此次送培送教活动，充分发挥了名师工作室的专业引领、信息交流、资源共享等作用，也提高了工作室老师的教学能力和水平。 夏木茵茵，微风不燥。龙海区小学英语陈亦舒名师工作室这支年轻的队伍正走在前进的道路上！ 撰稿：薛淑娟配图：苏晓虹审稿：陈亦舒