站滩乡学区小学六年级教学质量分析会

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2021年6月3日下午，站滩乡学区召开了毕业班教学质量分析会，此次会议由教研室主任杨永平主持。 杨主任指出，六年级毕业班是小学阶段的关键时刻，其教学质量在小学阶段中占有特殊的地位，是学校整体教学水平的集中体现，这个阶段学生的成绩优劣与否，将为学生的未来发展起着关键性作用。对于一个学校、教师来说，毕业班学生的成绩也是衡量其工作成效的重要指标。鉴于此，抓好毕业班教学管理的工作尤显重要。那么，如何提高小学毕业班成绩就成了摆在学校、教师面前的一个重要问题。 语文组 　　毕业班语文老师们认为应该要培养学生学习语文的兴趣，树立学习语文的信心，并且提出了提高语文成绩的方法： 第一、语文作为各课的母科，语文成绩提高,就会提高学生的思维能力，增强对各种问题的评估与判断。 第二、要想提高语文成绩，就要提高学生的阅读能力，阅读对学生来说是重点也是难点，在学生阅读时，要让学生理解阅读文章的内容，要让学生理解作者是在什么环境中写出来的，让学生理解作者的心态，这样学生才能读出情感，读出精彩，这样的阅读，能让学生对阅读产生浓厚的兴趣。 第三、怎样培养孩子的阅读爱好，教师多让学生到图书馆，多看一些优秀的作文文选，多了解外边的世界，从而提升学生的思想境界！ 数学组 　　各位数学老师指出，小学高年级所开的学科数量已经不少，这些众多学习科目的计划性不强，其学习精力的分配也不会很恰当，这对数学学习的实效性实施是非常不利的，因此，帮助学生养成良好的数学学习习惯，制定数学学习计划并落实计划是极其重要的。 其次，在小学六年级的数学教学实践中，教师也要重视培养学生数学学习的专注习惯。在小学六年级，一些学生还是没有养成专注的学习习惯，在上课时，往往会走神，时常摆弄小动作，学习的积极性与主动性不强，对学习缺乏兴趣等，这些都是小学六年级学生在小学数学学习中不够专注的根本原因。针对这样的情况，教师就要采取一些有效的训练措施，培养学生专注的学习习惯，好习惯的培养是数学取得进步的一个重要法宝。 除此之外，教师在六年级的数学教学中，还要重视学生自主学习习惯的培养，长期以来，教师已经习惯于采用灌输式的教学方式，教学中对学生自主学习习惯的培养重视程度不够，这对小学六年级数学教学的有效实施影响是非常大的，因此，在小学六年级的数学教学中，加强自主学习习惯的培养势在必行。 英语组 　　各位英语老师表示，为了能让学生巩固四年来所学英语的知识，顺利完成小学阶段的英语学习任务，能在毕业考试中取得好成绩，根据学生实际情况，特拟定六年级英语成绩提高计划。 一、摸清学情，理清思路 1.首先，对学生的学习情况有清晰的认识。 2.对平时的作业、单元练习测试进行一个汇总，从而弄清学生易错点，有针对性地进行复习，对学生掌握较好的内容可以少花点时间，而对于学生来说较难的则要想办法，通过讲解、练习、分析、总结等方法，把难点个个击破。 二、六年级学生已学习了近四年的英语，因此涉及了许多知识点。最基础的是单词、词组和句子，大部分学生已经忘了三四年级学过的内容。所以要系统的复习，让学生重温、回忆并掌握。 三、复习方法、手段 1.上课：朗读，操练，练习，讲解，归纳； 2.辅导：集体辅导和个别辅导相结合； 3.一帮一：老师专门负责后进学生，一个优秀学生负责一个后进学生。 四、采取的措施：根据以上情况的分析，对症下药，采取切实可行的措施，让学生的学习成绩得到提高。 总结 　　总之，我们要以学生为主体，一切从实际出发，复习得巧，复习得好。让所有的学生都有不同的进步与提高。