五棵树镇中心小学校“五项管理”工作实施方案

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“五项管理”工作实施方案五棵树镇中心小学校 依据国家、省市围绕中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理相关文件和工作要求，为进一步端正办学思想，充分尊重教育规律和学生身心发展规律，全面推进素质教育，探索落实“本真教育”办学理念，规范学校管理，推进学校全面优质发展，结合学校实际，特制定五棵树镇中心小学义务教育阶段学校“五项管理”工作方案，具体如下： 一、指导思想 坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实国家、省市教育大会工作部署，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进育人方式变革，树立科学的教育质量观和人才培养观，遵循教育教学规律，切实减轻影响中小学生身心健康的过重学业负担，促进中小学生健康成长，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。 二、组织领导 成立五棵树镇中心小学落实义务教育阶段学校“五项管理”工作领导小组。 组长：朱彦明 副组长：姚靓 成员：中层领导及班主任和所有任课教师 主要责任：校长朱彦明负责全面工作。副组长姚靓做好分工，统筹协调安排工作；成员丁丹、郭长明、陈羽飞及各学科任课教师、班主任教师具体落实督查教育教学管理（作业管理）、睡眠管理、体艺管理工作；成员崔林、刘明春及班主任老师做好手机管理工作；成员张子健及图书管理员、学科教师做好读物管理工作；于得华协助校长及领导完成相关宣传等工作。 二、工作任务 1.作业管理 依据工作实施方案有关要求，切实加强作业管理。要进一步深化课堂教学改革。加强教研组建设，深化教学标准的研修与使用，引导教师积极转变教学方式。聚焦课堂教学质量提升，积极开展各个学科课堂教学模式研究，确立“一切为了学生，为了学生的一切”这一课堂教学宗旨，建立“以生定学，以学定教”的教学观念，以“问题导学”为基本教学模式，以“问题教学法”为主要教学方法。课堂教学全过程以“发现问题、解决问题、反思问题”为基本结构，重视实践应用，倡导师生共研，形成富有个性、树立各学科业务典型，发挥示范引领作用。实现教师“真教”与学生“真学”的“本真课堂”。 学校制定作业管理治理方案，落实校长主体责任。作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。学校严格依照课标教学，统筹作业布置，严控书面作业总量，创新作业类型方式，提高作业设计质量小学一、二年级不留书面家庭作业，学校可在校内安排适当巩固练习；三至六年级书面作业每天平均用时不得超过60分钟。 一是加强学科组和年级组统筹，科学控制作业总量，严格落实“小学阶段作业不出校门，随堂作业在校内完成”的要求； 二是要切实提高作业设计质量，确保作业难度符合学生实际，不得超过课程标准要求。 三是将作业设计纳入校本教研工作内容，指导教师从作业设计理念、作业内容的类型、作业批改与反馈、作业书写与数量等维度引导教师开展作业实践探索，力求系统设计符合学习规律、体现素质教育要求、覆盖德智体美劳各学科全面育人的基础性作业； 四是鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科作业、综合性作业，以适应不同学习需要的作业形式； 五是坚决克服机械的、无效的作业，杜绝重复性的、惩罚性的作业，加强作业批改、反馈、讲解、答疑等工作。 六是严禁教师在微信群、QQ群等布置家庭作业。 2.睡眠管理 充足睡眠对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。学校从保证学生充足睡眠需要出发，结合实际情况合理确定中小学作息时间。根据不同年龄段学生身心发展特点，要确保小学生每天睡眠时间达到10小时，初中生达到9小时，高中生达到8小时。  严格落实小学上午上课时间和下午放学时间。学校要正确引导舆论，不得强制学生提前到校参加统一的教育教学活动，不得暗示或明示学生和家长刻意延后到校时间，保障学生“随到随进”，确保学校教育教学秩序稳定。要积极做好家校协同，将科学睡眠宣传教育作为家庭教育指导的重要内容，通过学校公众号、致家长一封信、家委会、家长会等多种途径，广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的重要性，消除家长顾虑，形成家校合力。 3.手机管理 我校要求学生不得将个人手机带入校园，学校做好家校沟通工作，把手机管理的具体要求告知每个家庭、每名学生，争取理解与支持。同时要将学生使用手机作为学校德育工作重要内容，将学生科学使用手机纳入行为习惯教育，通过形式多样的教育活动引导学生文明绿色上网。为确保学生的视力健康，把学生使用手机的要求列入学生行为规范，将学生科学使用手机纳入网络安全教育，纳入预防学生沉迷网络工作制度。进一步强化家庭教育，指导家长教育学生养成良好生活习惯，科学管控学生非在校时间使用手机，引导学生科学利用网络资源，防止学生沉溺于手机、平板电脑等电子产品。 4.读物管理 学校禁止任何人以任何形式进校销售读物，禁止任何人强制或变相强制学生购买课外读物。我校在开展图书室图书审查清理工作的基础上，按要求选用课外读物。学校注重内容管理和推荐方式的管理，大力培育和践行社会主义核心价值观。对于不适当书籍，家长要及时引导禁止阅读。为培养学生良好的阅读习惯，我校长期开展“书香润心灵读写促成长”、“精彩假期阅读有我”、“出口成章”、“诗词大会”等活动，通过活动让学生从小养成勤读书，爱读书的习惯！ 5.体质管理 拥有强健的体魄是孩子成长的重中之重，向家长宣传要重视孩子的饮食，引导孩子加强身体锻炼，培养健康的兴趣爱好，增强体质。将健康体质作为学校管理内容，开齐课程，开足课时上好体育课，保证学生的眼保健操时间，建立健全学生视力档案，保障学生视力检测和学生体质健康测试工作。 三、工作要求 1.进一步落实工作责任，注重实效。进一步明确学校和家庭在管理中的责任,“让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭”。每项工作都有专人负责，责任到人，责任明确，要有具体措施。 2.要做一次全面的自查，对存在的问题及时整改。与此同时，要形成共识，五项管理工作不是阶段性的工作，今后将是学校日常工作的重要内容，要常抓不懈。 3.要进一步强化家校社协同。要加强政策宣传，做好舆论引导，努力构建家校社共育的良好工作局面。 孩子是祖国的未来和民族的希望，落实好“五项管理”工作，是我们义不容辞的责任！但工作的落实离不开家庭和社会各界的密切协作。我们要家校携手，共同助力孩子全面发展、健康成长！五棵树镇中心小学校2021年5月28日