科尔沁蒙中“教学反思实践情况汇总汇报”活动实况

乌兰图雅

科尔沁蒙古族中学自2019年4月申请内蒙古自治区教育科学“十三五”规划课题《教学反思在提升蒙古语授课中小学课程实施水平中的实践研究》以来，在学校教科研处的统一部署和带领下，六十多人的团队就教学反思在教育教学中的促进作用一直潜心研究并大量付诸实践，进一步印证了对于教师的成长而言，实践与反思并举的重要作用。在教育教学工作中，作为教师一定要实践——反思——再实践，才促进其教学技能，优化教学设计，提升教学水平，真正做到：学中教、教中悟、悟中行。 为更好地提升教学反思效果，促进教师专业化发展，使教师站稳课堂，站好课堂，学校教科研处根据学教研课题研究计划进行了“展示教学反思的实践情况汇报”，历经三个阶段，圆满落下帷幕。2021年4月7日在校大会议室，由大课题组成员赵春艳老师展示课题实践汇报示例，为课题组成员进行示范引领；5月24日至6月1 日，在校录播教室以子课题组为单位进行汇报，7个子课题组成员分别展示了教学反思实践结果，为课题研究提供了相互交流学习、相互探讨研究的平台；2021年6月2日，以大课题为单位，子课题组代表汇总汇报展示（作品里必须含每位成员的实践经验）。本次活动不仅促进了学校大教研的研磨提升，而且对课题研究理论，提供了宝贵的数据与经验，达到了预期效果，凝结了集体的智慧。下面是各组代表实践汇报实况: 一、英语二组的负责人乌兰老师汇报展示的精彩片段 二、英语一组的负责人包燕梅老师汇报展示的精彩片段 三、中学数学组的主要成员包迎春老师汇报展示的精彩片段 四、文综组的主要成员李晓霞老师汇报展示的精彩片段 五、语文组课题负责人吴艳玲老师汇报展示的精彩片段 六、理综组的负责人布仁白已拉老师汇报展示的精彩片段 七、小学数学组的主要成员韩凤芝老师汇报展示的精彩片段 　　本次“教学反思实践情况汇总汇报展示”活动中老师们展示的内容为结合实际（学情、学科、学段、校情等）教学反思，分享自己的收获、困惑以及在今后工作中的应用。特点为具有独特的见解、体现了学科特点、较强的针对性。创新之处为以广阔的视野、灵活的方法反思教学行为。意义为创新教学，力求教师教育教学的高效；创新评价，力求学生全面发展；创新反思，力求教育教学水平的提升，挖掘课题研究的内在动力和团体的力量。 　　教师专业成长必须学会反思。教学反思是教师成长的催化剂，成功的教师必定是“反思性实践家”。今天的社会日新月异，教师要想真正成为课堂的播火者、引领者、促进者，必须与时俱进，不断提高自身素质，做一个学习、实践、反思型教师。　　 一分耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，做好本职工作。 科尔沁蒙古族中学 2021年6月6日