<p> 2021年6月3日下午，国师街小学全体语文老师参加了山西名师工作室培训。本次教研活动以“语文园地”为内容，崔云宏老师、李俐老师为广大语文教师对统编版教材如何进行语文园地教学进行了具体的指导。</p> <p> 随着时代的发展和变化，讲课新观念也随之改革，其就像一缕新的生机，为陈旧的课堂教学增添了新的活力，也唤醒了以往沉溺在应试教育中的学生思想，迈入了新的殿堂。</p> <p> 新课程标准下，老师更需要重视对学生素质的培养，更着重营造轻松愉悦的课堂氛围，以及重视园地教学。这样，才能提升小学语文教学的效率和质量，为学生进行更深层次的学习节省出时间。</p> <p> 崔老师说:“语文园地”关注了学段、单元目标，也关注了主题选文的言语特色。既是连结知识与方法的纽带，又是沟通书本知识与实践运用的桥梁。它的教学是循序渐进的，要使学生真正学到学习方法，增长语文能力，还必须在其后的课堂教学和实践运用中不断巩固、内化。</p> <p> “我的发现”栏目，侧重引导学生自己发现一些语言现象和语文学习的规律以及方法，使之养成勤于思考、善于发现的习惯。所以，教师要关注这些设计意图，立足单元整体，着眼学习运用，研制教学目标，展开教学。</p> <p> “语文园地”板块对于学生语文学习的意义深刻。第一，激发学生学习语文的兴趣。第二，夯实语言的基础。第三，以专题形式出现，利于学生语文知识与能力的系统化。第四，强调“学以致用”的原则。是语文课程实践性的一个重要表现。</p> <p> 作为一线教师，我们要研究教材和编者意图，旨在教科书与教师教学之间搭建一座桥梁，形成研究能力。教学过程中重视《语文园地》的教学，注重学生实践能力的培养。</p> <p> 通过此次教研活动，相信老师们将会重新定位园地教学，带着学生有效地发现、运用、拓展、延伸，让“语文园地”成为学生语文学习的乐园。</p>