主题阅读提素养观摩研讨促成长——内黄县名师工作室授牌仪式暨小学语文主题学习课堂观摩研讨会

内黄县第八实验小学

为了有效提高学生阅读能力，鼓励学生课内大量阅读。研读课程标准，用好统编小学语文教材，把课标的教学及评价理念落实到课堂教学中，特于2021年6月3日、4日在内黄县第八实验小学举办为期两天的内黄县名师工作室授牌仪式暨小学“语文主题学习”课堂观摩研讨会，本次活动由内黄县教育局教研室主办，内黄县第八实验小学承办。 开幕式＆领导致辞 参与本次活动的领导和专家有：安阳市教育教研中心王九印主任、山东师范大学教育学部魏薇教授、内黄县教育局岳希武局长、内黄县教育局教研室杜书峰主任、内黄县教育局教研室吕建军主任、华樾（上海）教育科技研究院王文书主任、华樾（上海）教育科技研究院豫北大区鄂睿主任。内黄县教育局教研室和内黄县第八实验小学的各位领导也全场参与了本次活动。 岳希武局长为本次活动致辞，他肯定了内黄县这两年的主题阅读工作，并为接下来的工作指明方向。岳局长希望通过本次授牌活动，能够为内黄培养一批老师，成就一批老师，带动一批老师，发展一批老师，助力内黄教育的发展。 岳局长平实有力的话语充满对大家的肯定与鼓励，赢得大家的阵阵掌声。 授牌仪式＆领导讲话 县、校级名师工作室的教研体系搭建，是我们对“语文主题学习”实验在我县开展的积极探索，也是我们今后工作开展的有效抓手，我们将通过名师工作室，促进我县教育教学工作的整体创新和提高。 首先是县工作室授牌，由安阳市教育教研中心王九印主任为内黄县小学语文名师工作室教师代表张志军老师授牌。 接下来是校级工作室授牌：五位校工作室教师代表上台：县实验小学巩宇鸣老师，县第二实验小学周小丽老师、县第四实验小学陈园园老师，后河镇第八小学李淑娜老师、豆公镇一小柴志英老师。由安阳市教育教研信息中心王九印主任、内黄县教育局岳习武局长、内黄县教育局教研室杜书峰主任、山东师范大学魏薇教授、华樾教育研究院王文书主任为各学校语文名师工作室授牌。 王主任希望今天授牌的各名师工作室能够以此为契机，充分发挥名师的辐射、带动作用，并以黄庭坚的 “人胸久不用古今浇灌,则尘俗生其间,照镜觉面目可憎,对人亦语言无味。”来勉励与会的各位语文老师，在鼓励学生多读书的同时，更要注重自己阅读能力、习惯的培养。 内黄县、校级名师工作室的启动和授牌，标志着我县“语文主题学习”进入一个新的阶段。其教研体系的搭建意味着我们将在县教育局、室的领导下，以县骨干带动校骨干，以校骨干带动校老师。代表着我们县语文核心骨干力量将拧成一股绳、充分发挥自身能力，更大范围地为内黄县教育做出新的贡献。 专家报告会 魏薇，山东师大教育学部博士，教授。博士、硕士生导师。兼任中国教育学会小学语文教学专业委员会理事，全国小学语文教学专业委员会学术委员；山东省教育学会小学语文专业委员会副理事长。全国教育专业学位教学案例专家小组成员。教育部“国培计划”中小学名师领航工程齐鲁师范学院基地理论导师，山东省“齐鲁名师名校长”理论导师，山东省“互联网+教师职业道德”专题首席专家。 魏薇教授此次为大家带来的报告是《组文阅读和群文阅读的理念与实践》。魏教授从语文学科课程的特点入手，阐述了知识体系化、结构化对语文教学的重要性。 接着又通过传统语文与现代语文的区别对比、教材内容与课程内容的联系来使语文老师们更深刻地了解统编教材编制的系统性以及现代语文的核心内涵。 魏教授由于长期深入中小学教学一线听评课、做调查研究，对语文课标熟稔于心，对各册课文信手拈来，因此她的讲解绝不是枯燥无味的泛泛而谈，而是借助了大量实际课例的干货指导，对于中小学语文教师来说，是一场对于阅读教学极具指导意义的讲座。 与会人员或认真聆听，或赶忙拍照，或及时记录，学习劲头满满。 内黄县教育局教研室杜主任聆听魏教授的讲座并认真记录 内黄县教育局教研室高利芹老师全程认真聆听并做了详实记录 课堂展示 内黄县名师工作室，自成立以来，立足内黄语文教学的现实状况，大力推崇语文主题学习理念，把立德树人作为根本任务，向着全面提升学生综合素养的宗旨，全力打造内黄小语的新型授课模式，开创内黄县语文教学的崭新局面！随着八实小美女主持人殷艳敏的介绍，2021年语文主题学习展示课活动正式开始! 首先登场的是来自豆公一小的柴志英老师，她为一（1）班的学生带来了一节组文阅读课：《下巴上的洞洞》+《做完一件，再做第二件+《只听半句》 从课前的互动小游戏到小组合作，从珍惜粮食到学会倾听，做事有始有终，柴老师的课堂始终体现着她对人文的关怀和以生为本的教育理念，对于一年级的孩子来说，这样一节轻松有趣的组文阅读课，却能教孩子自然而然地养成好习惯，可谓将养成教育润物细无声地渗入到语文课堂，也与八实小“好习惯，开启好人生”的教育理念不谋而合。 来自内黄县第四实验小学的陈园园老师，为大家带来的是五年级下册的精读引领课《草船借箭》。 陈老师重点抓住一个“算”字，通过反复追问学生“诸葛亮算准了什么？从哪里可以看出来？体现了他的什么品质？”等问题使学生自主思考；并以一学生执船，其余学生擂鼓呐喊的实践活动点亮课堂；最后自然链接丛书《借东风》与《三十六计》，激发学生对《三国演义》这本谋略之书的兴趣。 第三位是来自内黄第八实验小学的李海燕老师，她为大家展示的是二年级下册的识字写字课《中国美食》。 李老师带着一家小熊中餐厅向孩子们走来，以“看菜单，认字词—走近美食，归类识字—拓展延伸，了解烹饪方法—小组合作，理解偏旁—整合丛书，了解家常和家乡美食”的清晰脉络，巧妙设置了一节既符合学生心理特点，又充分课标要求的绝妙课堂。 多才多艺的她，不仅课件精美，而且能书善画，除了对学生的书写进行了详实有力、步骤清晰的指导，还绘制了一幅精妙的图画板书，引来观课老师的热烈掌声。 6月3日下午的最后一节课，由来自内黄县第六实验小学的赵晓依老师与四（1）班孩子一起，为大家呈现了一节精彩的组文阅读课：《暴风雨中的大力神》《记张自忠将军》《采蒲台的苇》。 对于篇幅长的文章，在阅读时，赵老师巧妙地设置了阅读倒计时，既能让孩子们尽情阅读，又能把握时间，牢牢掌控课堂节奏；在学习三篇文章时，她借助小组合作、自主思考、配乐反复诵读语言描写，体会人物性格等方法，牢牢紧扣《聚焦言行感受品质》的课题，达到“一根主线去贯穿，虽形散而神不乱”的课堂效果，也为大家接下来进行组文阅读的授课提供了新思路。 伴随着赵老师的一声下课，充实而精彩一日的观摩学习也宣告结束，让我们一起期待明日的精彩课堂。 来自内黄县第二实验小学的牛艳艳老师一声悦耳的“上课”，带我们走近组文阅读《晏子善辩》+《好嘴杨巴》+《幽默风趣的马克·吐温》我们6月4日观摩课也正式拉开了序幕。 牛老师以周总理的故事导入，让学生对于语言智慧初具印象，紧接着设置十分钟倒计时让孩子们自己默读课文、勾画表现人物语言智慧的句子；使学生小组合作，读懂人物语言、了解背后含义；师生合作、追根溯源，探究幽默之本；播放外交天团智慧语录集锦、设置场景让学生实际运用……每一个环节，都浸透以生为本的课堂理念；每一个孩子回答，牛老师都及时给予鼓励和丰富的评价语，让五一班的孩子妙语不断。整节课，充分体现了她对学生自主、合作、探究能力的培养。 紧接着，内黄县实验小学的刘晓艳老师为大家带来一节精读引领课《芙蓉楼送辛渐》。 刘老师全程以“读”为线设计整节课堂，学生自读、老师范读、文白对读、理解诗意读、感受心志后带着感情读等等……丰富多样而富于变化的诵读方式贯穿整个课堂，尤其是刘老师注重对于诵读的指导，一遍遍地正音、范读，指导得十分详尽、到位。 第三节课，是由来自内黄县第三实验小学的王慧芳老师为大家带来的略读实践课《黄继光》。 王老师以抗美援朝和上甘岭战役的背景为导入，以视频拉近孩子与故事的距离；紧接着安排学生自读课文、读准字词、概括文意、批注、合作交流等，最后链接抗疫英雄，整个教学设计，所有流程环节都充分体现出对学生课堂主体地位的尊重以及对社会热点的把握。 本次展示活动的最后一节课由来自后河八小的李俊歌老师为大家呈现，她和六（1）班的孩子为大家呈现的是《插上理想的翅膀》这节习作指导课。 她以《流浪地球》这部科幻大片的视频为导入，吸引学生的兴趣。又以几个问题引发学生思考：如果可以把知识拷贝到脑子里……？如果可以飞到火星……？如果可以穿越时空……？学生小组讨论十分热烈，对于本次写作已经有了新的思路；紧接着，她又以例文来降低学生的写作难度，同时辅助以写法指导，使学生才思泉涌，美文自来。 专家评课 一日半的精彩活动，如果缺少高利芹老师的评课总觉得缺少了些许滋味。作为一名教学理论与经验十分丰富的教育专家，高利芹老师从拖音、老师腔等市教研室提出的重点要求入手，对老师们课堂中出现的问题：如低年级诵读形式、ppt配色、黑板贴搭配等，提出了自己详尽的指导和专业的建议。老师们纷纷提笔记录，生怕错过一句。 颁奖留念 活动的最后一项，由高老师为获奖选手颁发奖品并合影留念。恭喜来自内黄县第八实验小学的李海燕老师在这么多优秀教师中成功斩获冠军，也感谢华樾集团为所有选手及评委提供的精美奖品和图书。 本次的内黄县名师工作室授牌仪式暨小学语文主题学习课堂观摩研讨会，通过建立健全教研组织，扎实落实课标理念；同时以赛促学，进而激励教师钻研教材教法，促进教师专业成长，实现学生的深层次阅读。荀子有云：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”相信在上级领导的关心和支持下，在各位名师的引领与辐射下，内黄教育一定能愈行愈笃，愈走愈佳。