<p class="ql-block"> 2021年6月3日下午，安交学区和和平里学区在黑芝麻胡同小学优质教育资源带举行主题为“基于单元整体教学的思考，落实单元语文要素”的教研活动，主持本次活动的是东城区一年级兼职教研员张珊老师。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动由来自府学胡同小学的孙丽聪老师带来《棉花姑娘》第二课时现场课。黑芝麻胡同小学优质教育资源带的汪玉琦老师带来的《小壁虎借尾巴》第一课时说课，来自分司厅优质教育资源带的姚静老师带来的《小壁虎借尾巴》第二课时说课。</p> <p class="ql-block">首先是来自府学胡同小学孙丽聪老师带来《棉花姑娘》第二课时现场课</p> <p class="ql-block"> 孙老师在授课过程中注重本单元的语文要素落实，结合图片层层推进，通过教师指导、学生自读、体会运用等方式读好了句子中蕴含的语气，让学生掌握了“祈使句”的读法，在教学中老师利用多媒体手段借视频、伴乐、课中操充分调动了学生的积极性，让学生沉浸在课堂，体会到了文中人物的心情，落实了单元学习的重点。</p> <p class="ql-block"> 接着是来自黑芝麻胡同小学优质教育资源带的汪玉琦老师带来《小壁虎借尾巴》第一课时说课。</p> <p class="ql-block"> 汪老师的说课体现了低年级第一课时的教学特点，教给学生识字方法，让学生有法可依。学生在课上、课下也能自己利用这样的方法进行识字，充分体现了语文的工具性。而且汪老师注重了课内外学习的结合和延伸，为孩子拓展阅读奠定了基础。不仅如此，汪老师在说课中强调了单元语文要素的落实，并且设定了单元目标，还勾连了二年级上下两册书的语文要素，这样的设计体现了我们老师关注到了全册书的教学，不仅仅着眼于一年级的教学，更关注孩子的能力提升，为中高年级打下基础。</p> <p class="ql-block"> 最后是来自分司厅小学优质教育资源带的姚静老师带来《小壁虎借尾巴》第二课时说课。</p> <p class="ql-block"> 姚老师在课程设计上关注到了单元的教学重点，借助图片帮助学生读懂文章内容，借助多种教学策略提升学生学习的积极性，使得学生充分朗读，以读为主，以读促思，充分发挥了朗读对于理解课文、发展语言、陶冶情感的作用。</p> <p class="ql-block"> 三位老师的精彩呈现得到了在场听课老师的认可，兼职教研员张珊老师分享了对现场课和说课展示的感受，也请现场老师们表达了自己听课后的思考。</p> <p class="ql-block"> 通过今天的教研活动，相信老师们会在今后的课堂教学中关注单元整体来设计课程，落实单元语文要素，逐步提升学生的语文学习能力，使语文课程深度学习真正得以实现。</p>