<p class="ql-block">为了提升英语教研能力，密切关注高考动态，今天下午英语组举行了题为“高考英语真题与课题研究的融合”讲座，主讲人是高二英语学科组组长胡发行老师。</p> <p class="ql-block">胡老师深入分析2016-2020年的高考真题，尤其是推理判断和主旨大意题型，因为这类题型重点考察学生的思辨能力，得分率偏低，是高考考生失分的“重灾区”。所以对此类题型做分析研究很有必要。</p> <p class="ql-block">胡老师基于思辨能力的考查，另外和我们分享了课题的研究，内容包括：课题研究的步骤，如何申报课题，申报成功后如何继续研究？以及课题研究的基本内容，重点和难点及课题的理论意义和实践意义，最后谈到课题的特色、创新及推广途径等。</p> <p class="ql-block">胡老师的讲座不仅具有时间上的跨度，也具有内容上的广度和深度。三年的课题研究已初有成效-通过省级立项申请。内容上结合了近五年高考真题，研究的方向是学生的思辨能力，属于阅读中的“拦路虎”，胡老师迎难而上的决心，静心研究的精神和坚持到底的毅力都值得我们学习，以身边有这样的学术型，研究型同事而骄傲！</p>