<p class="ql-block"> 为全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本要求，以人为本，遵循学生身心发展规律和教育教学规律，提高学生人文素养，以培养全面发展的人为核心，促进学生全面发展、健康成长。库尔勒市第十六中学六年级开展了梨蕴阅读课程活动。</p> <p class="ql-block"> 我校六年级语文组开展了“悦读书·悦分享”梨蕴阅读活动。引导孩子们畅谈心得、交流思想，在互动中陶冶情操，纯洁心灵，分享感受，共同提高，进而促进我校学生语文素养的全面提高。特别是在世界读书日，发出号召，让同学们在书中寻找快乐！</p> <p class="ql-block"> 六年级同学们不管是在阅读课上，还是午读时，都始终保持着认真的态度！那是因为他们知道读书时，春天的鸟鸣更动听，花香更沁鼻，夏天的暑气被消降，蝉鸣不再聒噪，秋天的落叶多了一份韵味，冬天寒冷的白雪成了美丽的笼罩。更知道读一本好书，领略大千世界;读一本好书，点一盏心灯，照亮美丽世界;读一本好书，开阔心灵世界。</p> <p class="ql-block"> 书是我们的知心好友，在我们孤独的时候，书陪伴着我们，使我们感到温暖，让我们感觉世界多么有趣。六年级的孩子们，以书会友，因分享而快乐，同学们各自拿出自己的"营养品"和大家分享阅读的幸福。</p> <p class="ql-block"> 孩子们用各种形式讲述自己本学期读书的收获，他们有的发表自己的读后感言，有的给同学们推荐好的书籍，有的将书中故事讲给伙伴们听……你瞧，孩子们正在津津乐道地分享着读书的趣事呢！</p> <p class="ql-block"> 阅读不是一天两天的事，同学们铭记着“不动笔墨不读书”道理。认真的记录着书中的“黄金屋”，书中的“颜如玉”！</p> <p class="ql-block"> 老师们在课外阅读方面从细节入手，想方设法，真抓实干，创造性地开展工作，各班的语文教师利用阅读课，教会学生一些基本的阅读方法，帮助学生学会阅读，提高阅读效率，并指导学生做好读书笔记，摘录优美词句，写读后感，这样，既培养了学生不动笔墨不读书的良好习惯，又帮学生完成了部分积累和消化。教师还在阅读课上，为学生推荐适合学生阅读的书籍，师生共同阅读，增进了师生情感，为开展教育教学工作提供了良好的动力支持。</p> <p class="ql-block"> 阅读可以文字形式积累，也可以通过读书小报来学习。这样不仅培养了孩子们的阅读兴趣，还能拓展想象力。</p> <p class="ql-block"> 孩子的心灵需要父母的关爱，“亲子共读” 就是以阅读为纽带，为父母创造与孩子沟通的机会，使孩子的心灵得到更多的关爱。因此，父母应该每天都抽出一定的时间陪孩子读书，这样既营造了和谐的亲子关系，又让孩子享受到了读书的乐趣。还让孩子体会到学习的成就感。为了孩子们的发展，父母们正和孩子一起在书的海洋里畅游着！</p> <p class="ql-block"> 我校积极推进课堂改革，高度重视培养学生有效阅读，把梨蕴阅读课程作为学校“小梨花”课程体系的重点项目来开展，我们相信，与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。我们的校园充满琅琅的读书声，飘满浓浓的书香味，梨花少年在阅读中汲取营养，健康快乐、奋进如犁地成长！</p> <p class="ql-block">撰稿人:丁岩</p><p class="ql-block">审稿人:王晓梅 伍贤海</p><p class="ql-block">审核人:赵叙刚</p>