<p class="ql-block"> 本单元主要是让学生通过了解太空中的自然现象及其对人类的影响，认识到科学还有很多未知的空间等待我们去探究。人类怎样克服各方面的困难，去探索宇宙的奥秘。在探讨宇航员进行空间探究所需面对的问题时，了解飞船绕地球运行时，宇航员的失重现象，认识到人类在外层空间生存需要有一定的条件。为了完成这些目标，老师将带领学生从了解太阳系、银河系等，由已知到未知，由确定的到假象的。人类认识太空的过程就是科技发展的过程。人类对未知的探索，都是建立在科学研究的基础上。</p> 前测:太空奥秘 <p class="ql-block"> 本堂课我们将从以下四个方面来初步了解太空:太空的起源，恒星世界，太阳和太阳系，太空探索。</p> <p class="ql-block"> 太空即宇宙。宇宙是广袤空间和其中存在的各种天体以及弥漫物质的总称。宇宙起源是一个极其复杂的问题。 宇宙是物质世界，它处于不断的运动和发展中。千百年来，科学家们一直在探寻宇宙是什么时候、如何形成的。直到今天，许多科学家认为，宇宙是由大约137亿年前发生的一次大爆炸形成的。</p> <p class="ql-block"> 弥漫说:极稀薄物质凝聚成星云，进一步收缩成原恒星，原恒星生成恒星。</p> <p class="ql-block"> 太阳是一个会发光的恒星，而地球是围绕着太阳旋转的行星；从运动的角度来说，太阳是地球公转运动的圆心（公转运动并不是完全的圆周运动）。太阳属于太阳系，它是太阳系的组成部分之一。太阳同时也是银河系的组成部分之一，是银河系的成员（太阳系也属于银河系，太阳系比银河系小得多），即银河系是太阳系所在的星系。</p><p class="ql-block"> 太阳系是以太阳为中心，和所有受到太阳的重力约束天体的集合体：8颗行星（由离太阳从近到远的顺序）：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。以及至少173颗已知的卫星、5颗已经辨认出来的矮行星和数以亿计的太阳系小天体。 </p> <p class="ql-block"> 我国航天事业起步于二十世纪五六十年代。直至今天，人们一直致力于航天事业。</p> <p class="ql-block"> 学习完今天的内容，同学们受益匪浅，大开眼界。现在就让我们将今天学到的内容记录到探究单上吧。</p> 我们的家园:地球 <p class="ql-block"> 浩瀚宇宙中有各种各样的星球，但有一颗非常特别的星球，就是我们生活的地球。</p> <p class="ql-block"> 地球上资源丰富，气候适宜，有大量生命繁殖。那么人类是怎样与地球自然环境和谐相处的呢？大家在课堂上展开了激烈的探讨。</p> <p class="ql-block"> 地球是人类的母亲，是生命的摇篮。地球为人类生存提供了各种资源，但人类却在不断破坏它，造成了一系列生态灾难，作为地球上的一份子，我们有责任爱护地球，保护我们赖以生存的环境。</p> <p class="ql-block"> 快来看看我们本节课的收获吧！</p> <p class="ql-block"> 对于太空的探索还在继续，我们一起加油哦！</p>