0-3 | 注意啦！1岁宝宝的语言启蒙，把握3个关键期和避免4个误区

美友25230654

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误区

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三个关键期

0-1岁是宝宝出生后，在生理、心理、社会意识等方面的觉醒期。及早的外界刺激能够最大限度地开发儿童的大脑。想要给孩子打好良好的语言基础，语言启蒙要把握以下三个关键时期：

1~6个月 ：学习发音阶段

这个阶段要经常面对面与宝宝说话，语速要慢，口型要适当夸张些。虽然小家伙一开始不会给你任何的回应，但他已经悄悄在记你的口型了。通过不断听声音和看口型，宝宝逐渐会发出“啊”、“呀”之类的简单音节，这个时候你可以用同样的声调模仿宝宝的发音，肯定宝宝的语言。

实战：

多给他演示发声和口型，在他“啊”的时候也回应一个“啊”，这就是与宝宝最基础的语言交流。

7~12个月： 咿呀学语阶段

这个月龄的宝宝能理解大人的一部分语言了，现在你需要做的是帮助宝宝认识周围的人和物，教宝宝把实物和名称一一对应起来，这是一个漫长的积累词汇量的过程。这个阶段我们可以教宝宝认识自己的家人、熟悉的玩具、经常接触的生活用品、自己的五官等等，你有点像一个活体“复读机”，每教一个词汇，语言都要统一、准确，而且需要不断重复。

实战

比如认识台灯，可以抱着宝宝坐在台灯前，拉着宝宝的手去摸灯罩，把灯打开再关上，反复几次，增加宝宝的兴趣。以后每次经过，都可以问“宝宝，台灯在哪儿”，但绝壁不要一会儿问灯在哪儿，一会儿亮亮在哪儿，除了搞晕你的孩子，不会让他有任何受益。

1~3岁：单词单句阶段

经过一年多的词汇积累，大部分爸爸妈妈都发现宝宝会表达的单词越来越多，进步也越来越快了。宝宝会有意识地叫“爸爸、妈妈”，也会用“饭”、“奶”等单字词表达自己的需求。现在你要教宝宝把一个个零散的单词连成简短的语句，这需要让宝宝理解语句之间的逻辑关系。

实战

在日常生活中，多发出一些简单的指令让宝宝执行，比如“宝宝，帮妈妈把拖鞋拿过来”，对宝宝的及时回应要给予赞扬和肯定。此外，挑选一些好的绘本，通过绘本中的情节来让宝宝理解一些逻辑和因果关系，比如“小猪的肚子饿了，所以他要找吃的”，“他要去挖一颗萝卜来煮汤，煮好了汤就可以喝了”。念一些节奏明快的童谣或者儿歌给宝宝听也是不错的选择。

四个误区

不过，在语言启蒙过程中，要注意避免陷入误区，常见误区有：

01 只是填鸭式输入，没有进行双向沟通

谈到语言启蒙，大部分父母都知道，要从出生开始把每天正在和宝宝一起做的事情用语言复述出来。但是容易忽略的是，沟通应该是双向的，不是一味填鸭式地灌输，而是期待孩子给予回应。
语言启蒙最终目的是交流，不是孩子可以叫人、说出物体就好，交流意图和交流背后的思考才是关键。很多孩子过了两三岁，什么都懂就是不开口，这也许就是因为从小没有创造机会让孩子有交流意图，话都被大人打着“语言启蒙”的名义替孩子说完了 当我们对孩子说话唱歌，再小的新生儿都会给予我们回应，比如脸部表情、手部动作。我们就需要回应，“啊，你也很喜欢嘛?这也是妈妈喜欢的歌曲呢”。让孩子有很强烈的交流意图，强化进一步沟通的意愿。

02 减少使用叠词，注意说话语气

我们最终希望孩子怎样表达，从一开始我们就需要用这样的方式和语言与孩子进行沟通。交流不仅仅只是会不会说话，怎么说和如何说也同样重要。 减少使用叠词，“瓶瓶”“水水”这类的话。注意语音、语调的使用，不仅仅是对孩子说话时，还有家人之间互动的语音、语调。有的孩子一不满足喜欢大叫，想想家人是不是一着急就嗓门高八度?

03 机械教语言，而不是使用语言

很多父母拿着一张卡片或者一幅画，不断地告诉孩子“汽车，汽车”，以为这样就是语言启蒙。然而，这样的效果特别差，不久孩子对你的“耳朵通道”就关闭了。

孩子只有在他们感兴趣的事情上，接收渠道才会全部打开，学习效果才会最好。用上面提到的“关键词轰炸”，在短时间内密集地提到孩子正在关注感兴趣的东西，这样的语言启蒙更有意义。

但不是每时每刻不停地“轰炸”，使用的前提是，我们观察到孩子在期待和我们交流沟通，想和我们互动。

04 总是矫正孩子说话的错误

孩子刚刚开始说话时常会说错，而大人本能就是否定式矫正，但是孩子不会听，反而会感到很挫败，打击刚刚开始说话交流的积极性。

孩子说错时不是矫正，而是理解。受词汇量和认知的局限，他们习惯用一个词语代替一类东西，比如，“狗”对小D来说就是所有小动物的指代。然后，我会先鼓励，表示我对她的表达感兴趣，“对，你看到了一个动物”，然后说出正确的说法，“这是一只猫”。通过正面引导，孩子会进行“自我纠正”，也不会打击说话的积极性。