了解蚂蚁🐜 <p class="ql-block"> 3到6岁儿童学习与发展《指南》中明确指出“科学教育”应密切联系幼儿的实际生活进行利用身边的事物与发现作为科学探索的对象，激发幼儿的好奇心和探索欲望，关注学习与发展的整体性。幼儿学习都是以幼儿的直接经验为主，并且来源于游戏和日常生活，教师应最大限度地支持和满足幼儿通过感知，实际操作和亲身体验获得经验的需要。</p> <p class="ql-block"> 蚂蚁是幼儿非常感兴趣的昆虫，属于昆虫纲膜翅目，多为黑、褐、黄和红色，刚刚出生时，通体透明，体躯平滑，或有毛刺、刻纹和瘤突。头部通常阔大，触角膝状，4—13节，多数种类具有多型现象，属社会性昆虫。</p><p class="ql-block"> 蚂蚁和其他昆虫一样，是依靠触角辨别气味的，触角的第一节膨粗，有膝状弯曲，非常灵活。由于触角是一对，因此既能辨别气味的强度，也能辨别气味来源的方向距离，从幼儿的兴趣点出发激发孩子探究的欲望。</p> 发现蚂蚁 <p class="ql-block"> 午休过后，一群小朋友一起围观了被蚂蚁爬满的面包，咦？这里怎么会有蚂蚁呢，引起了小朋友们特别大的兴趣！</p> 寻找蚂蚁 <p class="ql-block"> 通过介绍，小朋友们特别想去找一下蚂蚁，花园里，土地上……</p><p class="ql-block"> 放学后和家长在小区里也都找一找蚂蚁发现了蚂蚁的家👇</p> 蚂蚁和西瓜🍉 <p class="ql-block"> 孩子们认真的学习《蚂蚁和西瓜》绘本，妙趣横生的故事情节使小朋友们了解到了团结合作的重要性，知道了集体活动中的合作与分享。</p> 蚂蚁印画 <p class="ql-block"> 孩子们通过对蚂蚁构造的简单了解，小朋友准备用太空泥捏一捏蚂蚁，瞧我们做的蚂蚁还是很像吧😃</p> 蚂蚁作品 <p class="ql-block"> 通过前期学习故事《蚂蚁和西瓜》，小朋友们亲手创作了蚂蚁和西瓜，创造性地表现了蚂蚁吃西瓜的各种形态，生动形象，锻炼了手部精细动作，同时也加深了对故事的理解。</p> 户外游戏 <p class="ql-block"> 孩子们通过对蚂蚁的了解后，积极的参与到“合作运球”和“蚂蚁行军”两个游戏中来，体会到了团结合作的重要性，小朋友们玩的不亦乐乎😊</p> 蚂蚁带给我们的思考 <p class="ql-block"> 小朋友们都知道蚂蚁喜欢吃食物残渣，我们应该把吃过的食物放到垃圾桶里才可以，由垃圾我们又联想到了垃圾分类(可回收垃圾，其他垃圾，厨余垃圾，有害垃圾）</p> <p class="ql-block"> 老师来讲述垃圾分类的知识～</p> <p class="ql-block"> 孩子们进行垃圾分类</p> <p class="ql-block"> 此次活动较好地把握了《纲要》提出的连续性、整合性、互动性、合作探究性原则，活动以幼儿的直接经验为主，让幼儿带着问题悬念，采用合作、探索的共同学习的方式进行思考，并尽可能给幼儿更多表现、表达的机会，从而激发幼儿学习的积极性、主动性、使他们在生活中积累经验，充满自信，顺利完成了活动设置的目标。</p>