为构建预防性侵未成年人、维护女童人身权益工作体系，为女童全面发展营造良好环境，提高女童的获得感、幸福感、安全感，2021年6月2日，我校四、五、六年级开展了“关爱女童·护苗成长”防性侵专题心理健康教育活动。<br><br> <br> 本次活动从正确引导孩子预防性侵的操作方法为出发点，重点强调“平安成长比成功更重要，背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸，生命第一，财产第二”，重在有效预防性侵女童行为发生，教育、引导、督促、推动父母和其他监护人全面履行监护责任。<br> 老师们带领女生学习完青春期知识及防性侵知识后，又给大家出了十道题目，以此考察孩子们的掌握情况。<br><br>1.当女孩的妈妈在旁边时，医生能不能检查女孩的隐私部位呢？<br><br>可以的。<br><br>2.如果一个男人触碰一个女孩的胸脯，可以吗？<br><br>不行，这是“触碰警报”。<br><br>3.如果一个照顾者帮一个男孩穿他的衣服，可以吗？<br><br>可以的。<br><br>4.如果一个男人在女孩面前脱衣服，可以吗？<br><br>不行，这是“视觉警报”。<br><br>5.如果一个女人对女孩说“漂亮的乳房”，可以吗？<br><br>不行，这是“言语警报”。<br><br>6.如果一个女人，带一个正在跟朋友玩耍的女孩去偏僻的街道，可以吗？<br><br>不行，这是“独处警报”。<br><br>7。如果老师叫一群孩子进入教室，可以吗？<br><br>可以的。<br><br>8.如果一个陌生女人把一张裸女的图片展示给小男孩看，可以吗？<br><br>不行，这是“视觉警报”。<br><br>9.一个陌生男人拥抱和亲吻孩子，可以吗？<br><br>不行，这是“约束警报”。<br><br>10.姑父能不能拥抱他的侄女呢？<br><br>可以，但前提是他在她的“爱心圈”里，否则的话，就属于“约束警报”。 课后，女孩子们纷纷表示获益匪浅。相信本次的心理课堂能够帮助她们更加了解自己的身体，更加自重自爱，同时，第一时间发现潜伏在身边的危机状况，并及时想出对策。保护自己，平安成长！