<p class="ql-block"> 在主题“感官游乐园”中，我们发现幼儿对能发出声响的东西尤为感兴趣，对他们来说，声音是美妙的，但是他们缺乏探索的方法。于是我们的课程之旅“奇妙的声音”就开始了……</p> 发现声音 <p class="ql-block"> 一次区域游戏中，乐乐、豆豆和尤尤玩起了长长的塑料管子，用嘴对着管口和同伴说话，听到了跟平时不一样的声音，于是他们对声音产生了兴趣，接着大家纷纷效仿，玩起了说话游戏。</p> <p class="ql-block"> 乐乐：我听见了不一样的声音。</p><p class="ql-block"> 豆豆：我也想听听看。</p><p class="ql-block"> 尤尤：喂喂喂，听见了吗？</p><p class="ql-block"> 这根管子真奇妙，除了这里会发出声音，还有哪些东西会发出声音呢？</p> 声音在哪里 <p class="ql-block"> 于是，我们先鼓励孩子从生活中找声音，利用空余时间，请孩子和家长一起带着问题找答案，探索声音的秘密......</p> 我喜欢的声音 <p class="ql-block"> 这么多声音你最喜欢哪种声音呢？孩子们纷纷讨论起来。</p> 我的身体会唱歌 <p class="ql-block"> 小朋友们发现双手拍拍会发出“啪啪啪”的声音，“那我们身体还有哪里会发出声音呢？”我们跟随着音乐活动“我的身体会唱歌”来揭晓答案。</p> <p class="ql-block"> 湉湉：跺脚也会发出声音。</p><p class="ql-block"> 妮妮：用手拍拍我们的头会发出声音。</p><p class="ql-block"> 逸逸：张开嘴巴，用手这样一直拍也会发出声音来。</p><p class="ql-block"> 安安：拍肩膀会发出声音。</p><p class="ql-block"> 原来我们的身体各个部位都能发出声音。</p> 各种各样的声音 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">Part1</b></p> <p class="ql-block"> 热闹的身体音乐会结束了，宝宝说：“老师，瓶子会发出声音吗？”安安说：“有些瓶子会发出声音，我听到过。”随后，大家一起收集各种材料的瓶子和杯子。</p><p class="ql-block"> 它们到底会不会发出声音呢？</p> <p class="ql-block"> 小朋友们发现不同的瓶子和杯子会发出不同的声音，有些声音响，有些声音轻。</p> <p class="ql-block"> 咦？在瓶子里加些豆子会发出声音吗？会有怎样的声音呢？让我们来试试吧！</p> <p class="ql-block"> 宝宝：我听见这个黑色豆豆的瓶子声音轻，黄色豆豆的瓶子声音响。</p><p class="ql-block"> 为什么呢？</p><p class="ql-block"> 宝宝：因为黑色豆子少，所以发出的声音轻；黄色豆子多，所以声音响。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">Part2</span></p> <p class="ql-block"> 幼儿园里有哪些地方可以发出声音？</p><p class="ql-block"> 陆涵：“老师，找到啦，敲敲这个罐子有声音。”</p><p class="ql-block"> 宝宝：“这个盆也有声音。”</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">Part3</span></p> <p class="ql-block"> 各种各样的乐器让我们感受到了奇妙的声音。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">Part4</span></p> <p class="ql-block"> 耳朵是我们听声音的重要器官，让我们做个小电话，听一听好朋友在对自己说什么悄悄话呢。</p> <p class="ql-block"> 瞧，我们用纸杯和毛线制作“声音”。</p> <p class="ql-block"> 电话筒做好啦，让我们一起来玩一玩，说说悄悄话吧！</p> 听音画画 <p class="ql-block"> 孩子们听着美妙的声音，跟着音乐节奏来画画，有线条型，螺旋型，圆圈型......创意无限。</p> <p class="ql-block"> 在为期一周的“奇妙的声音”中，孩子们对声音的探究始终保持着一种强烈的探索兴趣。在整个过程中，孩子对声音的认知逐渐丰富，探究能力初步形成，对声音的探索兴趣，孩子们意犹未尽，我们的探索还在继续……</p>