<p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 六月，携一缕浅夏的芬芳，凝一脂冰清玉洁的清梦，连同六月特有的浓郁，随风越过枝头，悄悄地洒遍人间。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 让我们一起，在课堂中领略六月的梦幻，感受六月的温暖与明媚。2021年6月2日台儿庄区运河街道办事处西关小学周莉萍名师工作室语文新课堂达标教一学一评一致性教学影子课堂展示活动如火如荼进行中！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">新课堂达标教-学-评一致性教学影子课展示安排表：</p><p class="ql-block">8:30-9:10 魏磊</p><p class="ql-block">9:20-10:00 王慧</p><p class="ql-block">10:00-10:20 说课 评课</p><p class="ql-block">主持人:赵芳</p><p class="ql-block">参加人员：全体语文老师</p><p class="ql-block">活动地点：报告厅</p><p class="ql-block">签到、资料发放：陈丽婷</p><p class="ql-block">摄影：郑凯</p><p class="ql-block">备注：安排30名学生上台。</p> <p class="ql-block">魏磊老师执教《两小儿辩日》。</p> <p class="ql-block"> 在学习过程中，魏老师以“辩”字引导学生走进文本，整个课堂广泛运用师评、生评、互评，明确评价标准，教师通过询问、了解，明确学生掌握情况，适时调整教学节奏，以评促学，体现“教学评一致性”的教学思想。</p> <p class="ql-block">王慧老师执教《两小儿辩日》。</p> <p class="ql-block"> 王老师抓住课题中的“辩”字，从“辩”字入手，将学生直接带入到文本所创设的情境之中，鼓励学生自读、自悟。读中探究，议中探究，合作探究，学生亲自参与，亲身体验，理解了乏味的文言文知识，而且体味到两小儿辩日的内涵。</p> <p class="ql-block">老师们认真听课中！</p> <p class="ql-block">六年级语文老师评课。</p> <p class="ql-block">名师工作室成员评课。</p> <p class="ql-block">周校长总结。</p> <p class="ql-block"> 周校长首先肯定了这两节课的优点：能依据高段课程标准和本单元语文学习要素的落实展开教学，教学目标定位比较准确，教学任务，评价标准都能围绕目标进行设计，很好地体现教学评一致性。同时提出在组织引导学生进行文言文学习的同时，小学语文老师要注意引导学生有意识地多了解相关的文化典故，拓展相关的文学常识，努力坚实古文化的基础。这样，学生才会在学习中积极地拓宽学习的外延，获得知识上的长进。与此同时，他们也才能在学习中去获知中国古代的故事，增长见识。更能在很大程度上提升学习的趣味性，使得学生很容易就爱上了文言文的学习，并由此逐渐养成终身学习的良好习惯。</p> <p class="ql-block"> 教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。相信，在追寻理想课堂的过程中，老师们能欣赏到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。</p>