<h3 style="text-align: right">文/孙艳燕</h3> <p class="ql-block"><i> “每个孩子都是一朵花，只是一年四季开放的时间不同。每一朵鲜花的绽放都要经过漫长的等待。作为园丁要熟知每一朵花的品行和特点，这样的细心呵护方能等到烂漫之时。”她始终把这段话作为自己教学生涯中的指路航标。她始终坚信:只要用心浇灌，默默耕耘，终能等来花开的那日。她就是产业区实验学校一位平凡的园丁——张小优老师。</i></p> <p class="ql-block"> 岁月匆匆，蓦然回首，感慨万千！</p><p class="ql-block"> 初来乍到，学校安排她带班主任并代英语主科，还记得当时她的感觉是：能胜任的了吗？可以做的很成功吗？没有工作经验怎么办？伴随着一系列的疑问，她并没有推卸责任还是硬把担子挑起来了。就这样抱着疑惑和新奇第一次踏上了属于自己的三尺讲台。呈现在她面前的是孩子们稚嫩而又可爱的笑脸，是孩子们渴望求知的眼神，是孩子们亲切的一声“老师好”！瞬间仿佛一股暖流涌进心头，暖暖的很贴心。此刻，她下定了一个决心:要把自己的青春奉献给这片教育的沃土。</p><p class="ql-block"> 从教三年来，从刚开始的羞涩稚嫩到现在的游刃有余。她享受着孩子们每天早晨朗朗的读书声，享受着课前孩子们的铮铮誓言，享受着课上因为一个知识点孩子们争得面红耳赤，享受着课上孩子们对某道题的质疑……花开需要等待，教育亦是如此。担任班主任工作第二年，班级有位女同学，成功引起了张老师的注意。每次上课只要提问问题，总是会发现这位同学很想举手但又在犹豫之下放下了。课下张老师就找到了这位同学了解情况，才知道她很想表现自己，但是每次又害怕自己说错其他同学会嘲笑她，所以每次都是举手又放下。这时候张老师就不停的鼓励她并且告诉她只要上课勇敢的举手并且问题回答对了，就会给她小小的惊喜或者奖励。通过一次次的尝试和鼓励，这名女同学在课上发言的次数增多了，并且脸上也洋溢着自信和满足。</p><p class="ql-block"> 由此可见:教育需要等待。每个孩子的可塑性都很强，他们的接受程度不同，对知识的理解不同，那对应的结果也就会不同。此刻老师需要做的就是静静的等待，终有花开的那一天。确实如此，张老师用自己的行动证明:花开须有时，只要静待之。</p>