相约云端忙教研，凝心聚力共成长

哆唻咪音乐名师工作坊

————哆唻咪、乐之韵音乐工作坊联合线上教研活动 6月3日上午，乌兰浩特市部分中小学音乐教师相约云端，参加乌兰浩特市教师发展中心的中小学音乐学科网络教研活动 ，活动由哆唻咪、乐之韵音乐工作坊组织，王雪老师主持了本次活动！ 活动共分为三个部分： 活动第一项由乌兰浩特市兴安第一小学王雪老师和都林一小胡杰桃老师说课。 　　活动第二项是线上组织参会的老师观摩研讨两节不同风格的音乐课，一节是王雪老师主讲的人教版二年级下册欣赏课《杜鹃圆舞曲》，一节是胡杰桃老师讲授的人教版四年级下册三单元歌曲《木瓜恰恰恰》。 　　王雪老师主讲的《杜鹃圆舞曲》一课曾荣获盟级基本功一等奖。《杜鹃圆舞曲》是挪威作曲家约纳森创作的一首管弦乐作品，具有挪威民间舞曲的风格。全曲由三首各具特色的小圆舞曲组成，在旋律、节奏以及情绪上形成了明显的对比。学生在《小白船》优美的旋律中与教师进行律动，感受四三拍的强弱，为后面的学习做了很好的铺垫。为了自然的导入新课，与学生共同回忆曾经欣赏过的圆舞曲，使新旧知识连接的非常自然。为了更好的激发学生听赏音乐的兴趣，在教师的引领下，乐曲的三个部分师生分别用唱、跳，画的形式感受聆听表现，加深学生对主题旋律的记忆。学生一直在积极的参与音乐实践活动。整堂课，教师重视每个环节的细节，尊重学生的感受，以学生为主体，激发学生动作创编的灵感。在各种音乐实践活动中，本节课的教学重难点得到了很好的解决，达到了预设的教学目标。 胡杰桃老师主讲《木瓜恰恰恰》是一首充满印尼风味的作品。它旋律优美、节奏明快，段落清晰，意境优美，很有感染力，非常适合四年级学生。这是一堂以学唱歌曲为主的综合音乐课。本节课胡老师通过带领学生对音乐的直接聆听、感受、体验、参与、表演等方式，在潜移默化中学会了歌曲，并能有表情的演唱。这堂课的突出特点就是通过变换多种教学方式、多种途径，以音乐审美体验为核心实现教学目标的。遵循了音乐是音响艺术、听觉艺术的原则,歌曲是听会的，教学中胡老师采用了多次聆听的方式，如听歌曲的情绪、歌曲的内容及随着衬词拍节奏等，都是为了增加学生聆听歌曲的遍数，歌曲就是在数次听辨中不知不觉学会的，减轻了学生学习新歌的难度，激发了学生学习音乐的积极性。对比聆听也是本课的重要方法，音乐具有对比性，如聆听《卖报歌》《卖汤圆》等等。以兴趣爱好为动力，教学的重难点在趣味化的活动中解决了，学生是在不知不觉中提高了审美能力，开发了学生的想象、创造思维。 　　从这两节课中可以看出，教师们都在着力打造具有活力的音乐课堂而努力。 乐之韵工作坊刘洪波老师 王雪老师的欣赏课有一定的经验，今天她的这节课《杜鹃圆舞曲》可以看出，她对教材的理解进行了深挖细研。整堂课王老师以引导、体验、模仿的教学方式进行教学，与学生一起感受圆舞曲的特点，在欣赏B段时，教师运用旋律线的形式带领学生感受音乐，理解旋律的起伏变化，学生能更好的表现音乐。胡杰桃老师的课结合学生年龄特点，自弹自唱感染学生，激发学生学习歌曲的欲望，在合作探究中学习歌曲，在知识拓展中感受叫卖歌曲的特点，充分展示了以音乐为主线，学生为主体的音乐课堂。课堂气氛轻松活跃，在每个环节中激发学生表演的欲望，使学生情绪高涨。在最后的叫卖环节中，与生活相联系，让学生对叫卖歌曲有亲近感。 都林二小周琳老师 圆舞曲对于二年级的学生来说不是特别熟悉，王老师在这节课中充分调动了学生的学习兴趣，为他们创设了轻松愉悦的学习环境，将这节课分为了三个部分，首先是完整聆听，然后是分段细听，最后再完整聆听。引导学生感受乐曲的不同情绪，学生积极参与，自由发挥，在听、想、舞中理解了乐曲的美。胡老师的课采用了丰富的教学方法，有自己教学特色和个性，教学层次分明，从初步感受、学生跟唱，分段聆听，表现唱几个环节中展开了教学，学生学习歌曲的积极性特别高，跟随音乐进行创编表演，让学生不仅理解了叫卖歌曲，还愿意积极表现叫卖歌曲，是一节激发学生活力思维的音乐课堂。以上两节课都充分展示了具有活力思维的音乐课堂，作为年轻教师，我们要多学习。 和平三小韩晶老师 作为刚参加工作的老师，今天听了两节课，受益匪浅。王老师的《杜鹃圆舞曲》让我感受到，她一直在不用的方式带领学生感受乐曲，把握教学中的每一个环节，在细节上下了很大的功夫。在A段主题旋律中，学生能用跳跃的声音演唱，是教师提醒的到位。启发学生用动作表现大树，山，小鸟并随着音乐律动，让孩子始终处在体验感受的环节，增加了学生欣赏音乐的兴趣，乐在其中，教师的教学用语衔接的顺畅自然。胡老师的个人素质比较扎实，很多师生合作的环节，大大激发了学生学习歌曲的兴趣。教师的教态自然大方，亲切的教师用语给学生一种亲切感，让学生乐于与教师进行互动，歌曲的情绪处理上下了很大的功夫。希望以后经常参加这样的教研活动，有利于我们新上岗的教师才能快速成长。 和平三小阿荣高娃老师大家好，我是刚入职不久的音乐教师，非常有幸参加本次教研活动，能让我收获很多，王老师的课，我喜欢导入部分，条理清晰，师生互动比较好，每个环节都有表演，重视音乐实践。胡老师的唱歌课比较扎实，重视歌曲情绪处理，加入打击乐和舞蹈，让学生在课堂上表现的非常活跃。多学习，多听课是我们新上岗音乐老师必须做的，非常庆幸有这样一个学习提升的机会！ 学无止境”重研修；“教无止境”求精湛；“研无止境”促成长。本次教研活动展现了我市音乐教师的风采，促进了教师们的专业成长，促进教师课堂教学能力的提升，让老师们在教研中相互学习、智慧共享，让教研之花尽情绽放。 文字：王雪图片：解传旭各学校音乐教研组终审：刘洪波王雪