潜心修炼促提升砥砺奋进新征程——记甘南三中教师外出培训及培训汇报会

婷婷玉

教师是教育事业的第一资源，班主任是教育事业第一资源的主力军。一个好班主任就是一个好班级，一群好班主任就是一所好学校。班主任的能力素养直接影响班级学生的成长成才，直接影响人民群众对教育的满意度，关系到教育强国的实现，关系到教育现代化的进程。因此，我校于2021年5月14日外派衣会波主任及7名班主任参加由中国教育服务中心培训中心在西安举办的“全国中小学班主任专业素养修炼与实践能力提升高级研修班”，以此来提高班主任的专业素养。 　　6月2日，我校为了能把培训所吸纳的知识精华辐射到每一位班主任及任课教师，特召开了培训汇报会。会上参加培训的衣会波主任、赵艳敏、李冬咏、王婷玉、董阳、高莹、张玲玲、朱丽梅几位班主任分别将培训中各位专家的精彩讲座分享给大家。 　　有“全国青年班主任领军人物”之称的李迪老师讲座的内容是《问题学生的问题根源及应对》。李老师说问题学生的问题根源起源于“原始脑”、“情绪脑”。人首先作为一个动物，不管是成人还是我们的学生，他/她首先是一个有情绪的人，所以当面对学生的突发事件时，作为老师的我们，要学会给自己、给事件当事人设定一个“冷静角”，我们需要让“理性脑”占据上风，从而让事件由理性路线发展，而不是任由情绪化进展，善于化解教育问题事件时，不再留遗憾。因此，在处理学生的日常问题时，缓解愤怒学生情绪时，教师应时刻牢记非常高明的四招——“降低他/她的重心”、“倾听”、“重复”、“触摸”。成熟的标志不是一定要证明你是对的，而是在证明自己对的情况下，也要耐心倾听孩子的心声。 　　全国优秀班主任杨兵老师《魅力班会是怎样炼成的》的讲座，以理论结合实际的方式，深入浅出地向我们介绍了如何上好一节班会课的经验和方法。他抽丝剥茧，步步深入。从班会课的目的谈到班会课的问题现状，再从班会课的价值谈到班会课主题设置的原则，进而谈到班会课设计的方法。他的归纳简明扼要：一堂魅力班会课需要以问题为导向，合理设置主题；需要设置科学合理的环节；需要准备典型而鲜活的素材；需要以学生为主体；需要老师给予明确具体的方法指导；需要结合学生的实际体验。杨老师毫无保留的分享了自己的初中阶段的案例《成为时间管理的大师》体现了互动性对于班会课的重要性。 　　西北工业大学副校长李晔老师的讲座主题是《优秀并非自然养成——用优秀的人培养更优秀的人》。她说“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂，好的教育就是用优秀的人培养更优秀的人”。“教师是一个凭热爱、凭实力的职业，做一个好的教师，首先要是一个优秀的人！”李晔副校长用丰富、详实的事例，从培养优秀教师、稳定教师发展以及促进学生成长3个方面分享西工大附中的经验，她强调，“我们教育的目的就是让孩子在教育中感受和体会到每一天的进步和快乐，感受和体会到悄悄发生在自己身上的变化。” 　　金焰老师从职业角色与心理健康、压力管理知识概述、压力与疾病的通路以及心理调适等方面开展了《教师压力管理与心理调适》的讲座。她说：“教师，具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨。可以是制造痛苦的工具，也可能是启发灵感的媒介；能让人丢脸，也能叫人开心；能伤人，也能救人。”可见，教师心理健康为学生提供良好的成长环境与氛围。一名优秀的教师，不仅要有先进的教育理念、崇高的职业道德、丰富的人文素养、扎实的专业知识、过硬的职业技能，更要有健康的身心素质。健康的身心是一切的基础和保障。 　　周小均老师《基于学校视角的家校共育》的讲座让人醍醐灌顶。一开始，周老师为班主任们分享了节目《见字如面》里归亚蕾老师朗读张晓风书写的《我交给你们一个孩子》：“清晨我把挚爱交给了学校,你保证你能给他什么样的教育呢?多年后你将还我一个怎样的青年呢?”以此引发了老师们深刻的思考。接着，周老师向班主任们传授了家校共育的政策引领、家校共育的实践探索、家校共育的学理反思三个方面的知识，周老师还结合自身经历列举了很多家校共育的例子。周老师指出，老师可以在家长和孩子的关系中起到一个积极引导的作用，通过各种活动和家长会，协调家庭关系、和谐家校关系。在具有创意的家长会上，可以让孩子们制作邀请函、布置会议室、排练开场秀、分享班级照片背后的故事、表彰等。通过这样的方式，可以触动家长内心，也可以调动孩子的积极性，从学校视角向家长展示孩子在校情况。 　　我校一直致力于培养更多优秀的教师，让这些优秀的教师培养出更加优秀的孩子，从而打造出一流的学校。教师外出培训就是最有效的教师能力提升捷径。我校全体教师定将潜心修炼专业素养，不忘初心、砥砺前行，争取开创属于我们三中人的新征程！