<p class="ql-block"> 本周生本教学比赛如期而至，课堂上老师们教态自然大方，基本功扎实，教学各具特色，把自己的教学风格、教学水平发挥得淋漓尽致。</p> 参赛教师风采展示 执教者：蔡才让吉 课题：劝学 <p class="ql-block"> 蔡才让吉老师的课堂注重小老师的培养及小组建设。通过小组合作探讨来帮助学生深入理解课文内容，充分发挥学生的主观能动性，培养学生自主、合作、探究的能力的同时还让学生体会新知与生活的联系。</p> 执教者：鲍永洁 课题：人类面临的主要环境问题 <p class="ql-block"> 鲍老师教学过程设计精巧，将图、文、声、像等各种表现方式有机结合，使课堂达到“三动”：动口、动手、动脑；“四活”：用活教材、盘活课堂、激活思维、学活知识。</p> 执教者：吕占香 课题：随机事件的概率 <p class="ql-block"> 本堂课重难点突出，注重知识的形成过程，培养学生自主学习的能力；吕老师根据学情选取典型例题和练习，课上引导学生自主思考，在教学过程中注重数学核心素养的培养。</p> 执教者：魏有萍 课题：核酸的结构和功能 <p class="ql-block"> 魏老师根据高中学生的认知规律，通过模型建构、概念分析、视频演示等方式突破了重难点知识讲解。本堂课注重学科理念与教学目标的达成、关注教学环节设计的有效性，同时更关注学法的指导。</p> 执教者：孙锦鸿 课题：现在分词作表语、定语 <p class="ql-block"> 孙老师将英语学科核心素养理念渗透到课堂当中，重视学情，善于创设情境，精准把握重难点，巧妙利用多媒体直观教学手段、新颖灵活的教学方法，把学生带入轻松愉快的课堂氛围。</p> 执教者：郭切加措 课题：声声慢 <p class="ql-block"> 郭切加措老师重视教材解读，学情分析，目标设定。从作者内心出发，去触摸语言文字，猜测人物真实的想法。把理解、思考、表达三者有机地结合，并通过小组合作的方式让学生在积累、理解、内化语言的过程中，提升了语文素养。</p> 执教者：申桂梅 课题：离散型随机变量的方差 <p class="ql-block"> 申老师以学生自主探究为主，以学生为主体，引导得出概念，学生展示探究结果，结合习题纠错等教学环节，及时巩固教学内容，做到了师生互动、生生互动的课堂氛围。</p> 执教者：白成玲 课题：习题课 <p class="ql-block"> 白老师在教学中，运用精炼的语言、富有趣味化的活动形式，为学生创设了独立思考、自我体验、自我探索、合作交流的学习情境，使得教学过程始终处于民主、平等、宽松、愉快的环境中。</p> 我的课堂我做主 <p class="ql-block"> 此次讲课比赛课堂气氛活跃，同学们在课堂上踊跃发言，积极讨论，大胆质疑，展示自我，互相提升。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p>