<p class="ql-block">👋👋hello👫小朋友们好🤔我们又见面啦💓大气压在我们生活中无处不在，它是看不见摸不着的一种气体，🤓究竟如何才能感受到它存在呢🔍让我们一起探索大气压的秘密吧！</p> <p class="ql-block">活动目标</p><p class="ql-block">1.通过实验感受大气压的存在，体会科学实验的快乐。</p><p class="ql-block">2.了解科学知识与日常生活之间的密切关系，锻炼幼儿的观察力和想象力。</p> <p class="ql-block">实验准备</p><p class="ql-block">透明水杯 纸 色素 纸杯</p> <p class="ql-block">实验原理</p><p class="ql-block">杯子倒满水，盖上纸，这样杯子和纸之间是水，只有很少的空气，外部的大气压力压着纸，紧紧贴着杯子，所以水流不出来。</p> <p class="ql-block">实验准备</p><p class="ql-block">气球 风筒</p> <p class="ql-block">实验原理</p><p class="ql-block">快快的风产生低气压，慢慢的风产生高气压，两者在一起就会使气球飘起来。</p> <p class="ql-block">实验准备</p><p class="ql-block">气球 风筒</p> <p class="ql-block">实验原理</p><p class="ql-block">气球快速拉动产生冲击力蜡烛就会熄灭。</p> <p class="ql-block">空气炮 纸杯</p> <p class="ql-block">实验原理</p><p class="ql-block">空气流速快，压速就会快。</p> <p class="ql-block"> 《纲要》指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。在幼儿的探究活动中，无论他们的想法和做法是对或错，能真诚地接纳和认可，并及时地引导他们，耐心地等待他们。幼儿在探究时，呈现出了不同的情况，但孩子们都动了脑筋，老师对孩子们进行了一一肯定，满足了孩子们的成就感，脸上绽放出灿烂的自信之花！</p><p class="ql-block"> 他们既获得了相关的科学知识，又拓展了探索的思路，激发了探索科学活动的兴趣，同时也体验到科学活动带来的成功与快乐！</p>