<p class="ql-block"> 为了加深对“米”和“厘米”这两个长度单位的认识，于2021年6月3日垦利区第三实验小学一年级十班十一班举行了我们身上的“小尺子”测量活动。</p><p class="ql-block"> 前面的学习学生已经通过实际操作形成了1厘米和1米的长度表象，这次实验活动通过让学生互相测量拳头一周的长、脚长、一庹长、一拃长、身高等活动，加深对厘米和米的认识，巩固用刻度尺量物体长度的方法，进一步建立长度观念，增加学生实际测量的活动经验。</p> <p class="ql-block"> 学生小组合作，互相测量身上的“小尺子”。小拳头紧紧攥起来，一个同学按着，另一个同学测量，合作的真愉快！</p> <p class="ql-block">伸出小脚，量一量我们的脚长。</p> <p class="ql-block">迈开一步，我的步长是多少呢？尺子拉直放平，让我们来看看👀</p> <p class="ql-block"> 一庹长是多长呢，孩子们脸上露出疑问的表情，“像这样手臂大大的张开”有同学抢先回答。对，两臂向左右伸开的长度就是一庹！</p> <p class="ql-block"> 阿福的新衣里我们刚刚学过一拃，看同学们量起来一拃长可真是得心应手。</p> <p class="ql-block">同学们，你们都多高呢？</p><p class="ql-block">孩子们都挠挠头，我有多高呀？</p><p class="ql-block">那今天我们就来测量一下！</p> <p class="ql-block"> 测量完了，我们身上的“小尺子”都是多长呢？别着急，看每个小组都一边量一边认真的记录下了小组同学的数据。</p> <p class="ql-block"> 最后每个班测量的最快最认真的五组同学被评为本次活动的优胜小组。</p> <p class="ql-block"> 本次活动在学生已经认识了米和厘米并会简单的测量的基础上展开，既可以复习巩固测量方法，又通过对自己身体各部分长度的测量，为以后学习毫米、分米和千米做铺垫。</p><p class="ql-block"> 通过本次活动，激发了学生学习数学知识的兴趣，感受到了数学与生活的联系，孩子们都收获满满。</p><p class="ql-block"> （褚文蕾）</p>