构建“四创”育人格局，释放师生创新潜能——寿阳县宗艾小学“四创”教育有序发展

宗艾镇中心学校

近年来，一批怀揣科学梦想的科技爱好者在这里成长，从这里出发。他们专注于自己的兴趣、保持着学习的热情，探索实践、创新，坚定地迎着梦想，扬帆远航，这就是宗艾小学的科技活动小组的成员们。 宗艾小学是一所乡镇农村少年宫学校，服务于周边8个村庄，为贯彻落实晋中市教育局关于《大力推进全市中小学“四创”教育指导意见》的精神，我校按照“建体系、搞活动、育新人”的工作思路,将”四创”教育与学科融合,释放学生创新潜能，突出“做中学、做中创”，为构建面向全体、弘扬个性、敢于创新的“四创”育人格局奠定了坚实基础。我们的宗旨是：激发广大青少年的科学兴趣和想象力，培养其科学思维、创新精神和实践能力，发现和培养科技创新人才。 一、打造活动队伍构建“四创”模式为发挥科技工作室引领作用，充分保障师生的科技活动时间、活动效果，宗艾小学成立了“四创”教育领导组，校长王孝玲担任组长，宗艾小学负责人聂志强为活动总责任人。同时我们还建立了一支与创新创业教育相适应的兼职教师队伍，选聘寿阳县有科技创经验的教师杜占宏、兰树慧老师担任“四创”活动指导教师，选拔了在科技制作等方面有特长的3名教师参与指导，同时外聘2名科技志愿者作为我校课外科技辅导教师，定时邀请寿阳县青少年活动中心选派专业教师来我校进行科技指导。一个培育人才、发现人才，助力人才成长的队伍就这样建立起来了。为提高活动质量，以服务学生终身发展为根本宗旨，坚持全面科学普及与重点领域先行突破相结合，坚持面向全体学生与张扬个性相结合，把“四创”教育有效融入常规教学中，构建“四创”教育管理平台、课程平台和实践平台，通过课程整合、社团活动、平台竞赛三种途径，让小学生在创意思维、创新精神、创造意识和创业能力上实现自我突破。 二、聚焦重点项目，拓展科技活动这里是师生学习新知，体验创新，交流思想的平台。下面是我校科技创新活动的内容 (1)实物展示：小创意、小制作、小发明、小创造、科学小视频、科学幻想绘画、国、省、市各类科技竞赛活动。 (2)课程体系展示：可操作性的“创意设计、智能机器人、人工智能、编程教育、创客教育等课程体系。 （3）特色展示：科技社团、问题探究、设计制作、课题研究等。 现场观摩活动航模、特色手工、智能搭建、魔方、无人机 四、打造两个板块凸显集体智慧我校的科技活动分为两大板块：以“科技创新”为中心的科技竞赛板块----包括学生科技创新成果竞赛、科技辅导员科技创新成果竞赛、青少年机器人竞赛，展示活动包括少年儿童科学幻想绘画比赛、青少年科技实践活动比赛。 2020年11月15日我校五年级学生要婉婷、聂利浈参加晋中市第10届青少年机器人大赛二等奖。 2021年5月9日我校五年级学生要婉婷、聂利浈、张家豪参加山西省第10届青少年机器人创客项目线上答辩大赛。 以“五小”竞赛活动为中心的教职工发明创造竞赛---对学校教育教学方面的具有建设性的构想及设计。通过两大板块，提升学生科学素养，培养学生的整合学科知识，跨学科解决问题能力，实现全人发展。 2021年5月15日由兰树慧，杜占宏制作的科学教具《多功能开关》、《能量转换演示仪》参加晋中市教育局中小学优秀自制教具展评活动，入选山西省优秀自制教具展评活动！ 科技活动精彩纷呈科技竞赛捷报频传，近年来，我校积极参加县总工会组织的职工“五小”竞赛活动、晋中市科协等8部门组织的青少年科技创新活动、晋中市乡村少年宫学校科技活动等，目前三项活动初具规模，成绩裴然。我校在“晋中市科技大赛”中荣获“市级团体二等奖”的荣誉称号，聂志强、高伟等教师获晋中市科技大赛优秀辅导员，2017---2019年我镇教师兰树慧其科技制作连续三年获晋中市总工会“五小”竞赛三等奖，2020年获山西省第35届科青少年科技创新大赛一等奖，并选送参加全国第35届青少年科技创新大赛. 2020年12月16日一18日，杜占宏老师参加山西省电教馆裁判员培训考核获得第一名的成绩！ 杜占宏老师2017年至2021年连续五年担任山西省中小学生电脑制作活动裁判员。 杜占宏老师2019年获山西省第34届青少年科技创新大赛一等奖，入选参加全国第34届科技创新大赛！ 五小发明一等奖作品 五小发明一等奖教具 2021年5月22日一23日“山西省第二十一届中小学生信息素养提升实践活动”中宗艾小学聂利浈，要婉婷参加创客项目比赛。其中聂利浈同学获得省赛第一名的成绩！两天的紧张比赛，孩子们体验了过程，积累了经验，收获了成绩，可以说，这次活动是我校实施“一人一研、一人一策、一人一案”全面育人措施以来的又一重大成果。 2021年5月，宗艾小学王禹朝和张家豪同学无人机迷宫赛冠军！作为山西唯一的代表队赴深圳参赛！ 2021年2月，宗艾小学荣获山西省中小学电脑制作活动一等奖。2020年12月，杜占宏获山西省教育厅《机器人创新研究与探索》优秀课题奖。 科技改变生活，科技改变习惯。我们不难发现，那些在普通课堂上纪律松懈的学生，在科技活动中却表现得很积极，有很高的热情，能主动发现问题，寻找解决问题的途径。而要想解决问题，就要用到过去所学的知识，经过教师的点拨，学生会认识到了学习科技文化知识的重要性，其学习态度就能有了较大的转变。这就是开展科技创新活动的独特魅力所在。 要婉婷同学参加山西省第21届中小学生信息素养提升活动中作为参赛学生代表接受太原市教育媒体采访！ 习近平总书记指出“科技立则民族立，科技强则民族强，创新不问出身，英雄不论出处 ”。我们衷心希望全体师生能积极参加到科技创新活动中，并在成果展示与交流活动中，用你的智慧，感受科技，创新科技，引领科技，你我同行！相信明日的宗艾小学，必定更加辉煌。