课程故事《水果的种子》

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课程起源 幼儿园里每天都会吃水果，这一天我们吃的是香蕉，胖胖来到我的面前指了指香蕉中间黑黑的东西说：“老师这个香蕉坏了不能吃了”我告诉他说：“这个香蕉没有坏，这只是香蕉进化后褪下的种子皮”胖胖疑惑的说：“那能吃吗？”阳阳说“我知道我知道，香蕉都是能吃的”然然说：“是的，火龙果也是全部能吃的，但是西瓜就要吐出来”……小朋友们叽叽喳喳的讨论起了自己吃过的水果 一、课程初始 第二天，上午水果是黄瓜和苹果，利用吃水果的时间，小朋友一起来探索了水果种子的秘密 霏霏和李柯润小朋友拿着黄瓜过来说：“老师，你看，这就是黄瓜的种子。” 果果小朋友搞怪的用手把种子给挖出来了 我问小朋友们：“黄瓜的种子在哪里，它能吃吗？”然然：“能！”阳阳：“在里面”千千：“在中间”我夹起一块苹果问小朋友们“那苹果的种子在哪呢”“嗯……”有的小朋友一时想不起来了。安安：“苹果没有种子”小宇：“不是，它的种子也在里面” 我发现现在很多小朋友吃苹果都是削好的，他们没有仔细观察过苹果的种子，所以我拿出来了邵老师削下来的苹果糊，把它切开，带着孩子们一起观察苹果种子 小朋友们看的很认真，从他们惊奇的小模样中我发现他们真的没有观察种子的经历 二、探究启蒙～水果种子在哪里 观察苹果种子，即初次探究之后我问小朋友们：“你们还知道哪些水果的种子都藏在哪里吗？”小朋友们又陷入了一番讨论之中。阳阳：“还有西瓜，我最喜欢吃西瓜了。”小朋友们被带起了兴致“橘子，桃子，芒果·······”我们商量过后，决定由家长朋友们给小朋友准备他们想探究的水果种类，并于第二天入园时候带过来，大家一起研究。这中间给小朋友的任务是自己来思考想要研究那种水果种子并告诉爸爸妈妈来准备。第二天，我们看到了各种各样的水果：苹果，黄瓜，葡萄，荔枝，西瓜，橘子，桃子，羊角蜜，哈密瓜，加布林，车厘子，白火龙果，红火龙果 探究种子在哪里之前，我们依次来介绍了自己的水果，并尽量让每组的水果重复率不要过高，随后我们开始了热火朝天的探究活动 探究过程中，小朋友们边找边思考：水果种子在哪里？能吃吗？ 探究小结：苹果，荔枝，桃子，车厘子，加布林，橘子的水果种子在最中间，是不可以吃的西瓜，哈密瓜，羊角蜜的种子都不能吃，大部分瓜吃的时候要记得吐籽，瓜籽对身体不好火龙果，黄瓜的籽在果肉里面，是可以吃的 三、探究进行～收集水果种子四、探究认知～《苹果种子的故事 活动目标：1、乐意倾听故事，能听懂故事的主要内容。2、了解苹果种子长成苹果树的过程，并通过身体动作加深对"生长"的体验。3、知道苹果树的生长需要阳光和水。 活动后，引导小朋友们经验迁移，知道种子种植需要泥土，水，阳光和照顾 五、探究实施～水果种子种植 我们在“花盆”外侧标注了孩子的姓名，将种植的种子放到了自然角的小花架上，引导孩子主动去浇水照顾自己的小种子 六、探究未完待续 课程短暂的告一断落，接下来的时间让我们拭目以待哪个小杯子里的种子会第一个发芽，同时，我们也选择了将西瓜种子种在菜地里，进行种植环境的比较；购买了其他的西瓜种子，进行了种子类型的比较，期待会给小朋友们带来收获。小小的水果种子里，有大大的学问幼儿通过调查、讨论、操作、种植等多种方式进行探究活动，不仅知道了水果种植的秘密，还体验了水果种子种植活动，清洗、浸泡、换水、浇水、照料，这期间又期待又好奇关于水果种子的旅程，并未结束。我们将继续以幼儿为中心，以自由、自主、愉悦、创造为核心，开放幼儿活泼好动的天性，开启他们探究自然更深的秘密之旅。