<h3>观察时间:2021年5月20日<br>观察对象:王静雅、俎圣源、刘雯佳、张若晴<br>观察地点:2号场地<br>记录人:寇萌萌<br><br>观察目标:让幼儿之间有更好的合作并相互交流。<br><br> 户外自主游戏开始了，2号场地骑行区新填充的小超市、加油站、邮局，孩子们互相帮助兴致勃勃的把材料架出来，又纷纷的在自己的区域里当“小主人”，王静雅、张若晴在小超市当收银员，刘闻佳和张瑾萱当“小小邮递员”，俎圣源站在那里手拿加油枪，他们各就各位，老师解散口令发出，只见孩子们散到了各个区域。<br><br></h3> <h3><br> <br> 小朋友们都集中在各个区域中争先恐后的往上抢着，只听一个区域中的“小主人”你们要排队，要排队，不排不让玩。孩子们在生活当中就有排队的意识，好习惯从小做起。<br></h3> <h3><br> 过了一段时间，小超市的东西所剩无几，只见静雅跑了出去，原本以为没有的玩具就不想玩了，原来静雅出去找材料玩具了，拿来很多拼插玩具，小小超市就变成了“玩具城”，想来的请刷卡，新填充的玩具不一会的功夫又爆满了顾客，直到游戏结束。<br><br>【教师发现】<br><br> 从游戏中能看出，生活中的常识孩子们在游戏中运用的很好，而且很有创意的孩子，在游戏中起到了主导作用。探索性活动，是幼儿自发生成，对熟悉的材料产生了创造性行为，以物代物，游戏中提高了孩子们的社会交往能力，从创设情境中获得快乐，通过实际操作直接感知、亲身体验学习的。<br><br><br>采取措施<br><br>1.丰富利于摆弄的各类材料。<br><br>2.抓住契机进行关于超市的集体讨论活动。<br><br>3.支持幼儿之间有更好的合作，鼓励他们进行交往，相互交流探索。</h3>