<p class="ql-block"> 为了推动我园“自主游戏与阅读”的有效开展，提升教师观察指导幼儿的能力。根据海口市教研工作要求，海口市美兰区海航豪庭北苑幼儿园于2021年5月13日-5月31日围绕着海口市教育研究培训院组织的第三期“自主游戏与阅读”线上研讨活动开展园本教研。</p> 案例分享 <p class="ql-block"> 2021年5月29日，全体教师在符琳副园长的组织下开展了本次研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 教研活动开始，符琳副园长为大家讲解了本次需要研讨的内容。</p> <p class="ql-block">研讨问题：</p><p class="ql-block"> 1.如何根据幼儿年龄特点，引导幼儿在游戏中自主探索发现能用于解决问题的图书，自主创建自己的游戏宝典。</p><p class="ql-block"> 2.在游戏过程中，如何用绘本丰富游戏经验、解决游戏问题。</p><p class="ql-block"> 3.如何用游戏体现绘本的内容。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">案例研讨一《导演诞生记》</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b> 案例研讨二：《我秀，我变！》</b></p> 线上研讨 <p class="ql-block"> 2021年5月29日，我园教师根据案例围绕相应的研讨问题踊跃发言，积极参与线上研讨。</p> 线下研讨 <p class="ql-block"> 本次线下分为小班组、中大班组进行研讨，老师们根据给出的案例和研讨问题，各抒己见积极发言，并认真做记录，最后由小组组长进行总结分享。</p> 小班组 <p class="ql-block"> 根据小班的年龄特点，小班幼儿专注时间短，规则意识较薄弱。需要培养好幼儿的游戏常规，创设轻松的班级绘本阅读环境，选用贴近幼儿生活内容的绘本故事，通过角色扮演等形式，让幼儿更自然的投入游戏中。发挥家长的力量，家园同步指导幼儿绘本活动。</p> 中大班组 <p class="ql-block"> 由于中大班的年龄特点，喜欢自己的事情自己做，勇于挑战困难，为了更好的推进的进行，教师可以通过观察发现问题并记录下来，与幼儿共同探讨问题，解决问题，投放相关的绘本支撑幼儿解决遇到的问题，丰富幼儿的游戏经验。</p> <p class="ql-block"> 最后，符琳副园长对本次研讨进行总结分享，教师要从幼儿爱玩的天性和年龄段出发，清楚地认识幼儿教学的意义和重点，在此基础上探索和实践绘本教学以及区域游戏的融合，了解幼儿的差异点以及优势特长，设计不同的教学计划，这样更加利于幼儿的个性化成长。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 游戏是学前儿童的基本活动，对儿童而言游戏是一种快乐的体验，我们应满足儿童的游戏需求，主动为儿童创设适当的游戏环境，提供充足的游戏材料，保证儿童游戏的时间和权力，一切以幼儿为主，尊重幼儿主体性，尊重幼儿的兴趣、需要、想象和创造，尊重幼儿的学习方式与特点，为幼儿创设温暖的、互动的、富裕理解和激励的学习环境。</p> <p class="ql-block"> 教师主动对游戏落单和游戏困难的幼儿提供帮助和指导，没有在深入观察的基础上进行指导，面临这种情况教师完全可以让班上幼儿对他们进行帮助，或者推荐绘本引导幼儿，教师应等待时机，看幼儿能否自己解决所面临的困境，一旦幼儿通过自己的能力得到改变，他们收获的经验会更为丰富。</p> <p class="ql-block"> 通过此次的教研，教师们在一起探讨、不断学习、不断改进，不断提升，对“自主游戏与阅读”有了更深的理解。相信老师们也通过本次教研活动又进一步明确了幼儿自主游戏的精髓。</p> <p class="ql-block">图片：王曼</p><p class="ql-block">编辑：王咪</p><p class="ql-block">审核：陈夏子</p>