<p class="ql-block"> 为认真贯彻落实教育部关于"五项管理”的工作部署，5月31日下午，我校在多媒体教室召开“五项管理”工作部署暨培训会议，全体教师准时参加本次会议。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">图为颜礼丰教导传达有关文件精神</p><p class="ql-block"><br></p> 作业管理 <p class="ql-block">1、把握作业育人功能。</p><p class="ql-block">2、严控书面作业总量。学校要确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。</p><p class="ql-block">3、创新作业类型方式。学校要根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置不同类型作业，切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。</p><p class="ql-block">4、提高作业设计质量，加强作业完成指导。教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导小学生基本在校内完成书面作业。</p><p class="ql-block">5、认真批改反馈作业。教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。</p><p class="ql-block">6、不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。</p><p class="ql-block">7、严禁校外培训作业。</p><p class="ql-block">8、健全作业管理机制。</p><p class="ql-block">9、纳入督导考核评价。学校要把作业设计、批改和反馈情况纳入对教师专业素养和教学实绩的考核评价。</p> 读物管理 <p class="ql-block">1、《课外读物管理办法》明确课外读物的管理职责。中小学校根据实际需要负责课外读物推荐和管理工作。</p><p class="ql-block">2、 明确课外读物的质量要求。 </p><p class="ql-block">3、明确课外读物进校园的推荐主体、程序和导向。学校是课外读物推荐责任主体，大力倡导学生爱读书读好书善读书，培养学生良好的阅读习惯、营造学校良好的育人氛围。</p><p class="ql-block">4、明确课外读物购买原则和其他渠道进校园课外读物的管理要求。进校园课外读物原则上每学年推荐一次。进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。</p><p class="ql-block">5、建立监督检查机制。学校要加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">图为史贻敬主任传达有关文件精神</p> 手机管理 <ul class="ql-block"><li>1、中小学生原则上不得将个人手机带入校园。</li><li>2、学校要将手机管理纳入学校日常管理；不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。</li><li>3、学校要通过多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，避免简单粗暴管理行为。各校要做好家校沟通，家长应切实履行教育职责，形成家校协同育人合力。</li></ul><p class="ql-block"><br></p> 睡眠管理 <p class="ql-block">1、加强科学睡眠宣传教育。</p><p class="ql-block">2、明确学生睡眠时间要求。根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。学校、家庭及有关方面应共同努力，确保中小学生充足睡眠时间。</p><p class="ql-block">3、统筹安排学校作息时间。小学上午上课时间一般不早于8:20，中学一般不早于8:00；学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，学校应提前开门、妥善安置。</p><p class="ql-block">4、防止学业过重挤占睡眠时间。严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，指导学生充分利用自习课或课后服务时间，使小学生在校内基本完成书面作业、避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。</p><p class="ql-block">5、合理安排学生就寝时间。 中小学校要指导家长和学生，制订学生作息时间表。小学生就寝时间一般不晚于21:20；初中生一般不晚于22:00；高中生一般不晚于23:00。</p><p class="ql-block">6、指导提高学生睡眠质量。</p><p class="ql-block">7、加强学生睡眠监测督导。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">图为吴钟学副校长传达有关文件精神</p><p class="ql-block"><br></p> 体质管理 <p class="ql-block">1、加强宣传教育引导。</p><p class="ql-block">2、开齐开足体育与健康课程。</p><p class="ql-block"> 3、保证体育活动时间。确保学生每天锻炼时间不少于1小时。 </p><p class="ql-block"> 4、提高体育教学质量。学校要聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握1—2项运动技能。</p><p class="ql-block"> 5、完善体质健康管理评价考核体系。要把体质健康管理工作纳入地方教育行政部门和学校的评价考核体系。要严格落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求，完善中小学生视力、睡眠状况监测机制。</p><p class="ql-block"> 6、做好体质健康监测。对体质健康管理内容定期进行全面监测。</p><p class="ql-block"> 7、健全责任机制，强化督导检查。学校要将体质健康管理工作纳入学校的日常管理。要将学生体质健康管理工作作为督导评估内容。</p> <p class="ql-block"> 陈继俊校长在会上指出:从总体部署到全面贯彻，从学校领导到全体教职工都要加强学习，严格管理，认真执行，切实保障了这些重点工作的落实。中小学生“五项管理”是关系每个学生健康成长、全面发展的一件大事，是贯彻党的教育方针、落实立德树人的具体行动，着重强调全体教师要统一思想，正确理解“五项管理”的意义和重要性，要明确目标，抓住工作重点，切实做到守职有责、守职担责、守职尽责，要切实抓出成效，形成长效机制，科学规范学校办学行为，共同营造有利于学生健康成长的良好环境。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">图为全体教师认真学习</p> <p class="ql-block"> “五项管理”事关学生身心健康，须久久为功方能见效。我校将继续全面贯彻党的教育方针，扎实落实立德树人根本任务，坚持五育并举，发展素质教育，一如既往地以促进学生全面发展。</p>