<p class="ql-block"><b> 本着“让阅读成为师生最美的行走姿态”的理念，我们同昱小学开启了“幸福悦读课程”，通过自读与共读同步走，交流与展示同台走，班级考核与学校考级相结合的机制，引领学生幸福地行走在自己的阅读地图上。每周一节阅读课（导读课、推进课、交流课），是师生共读时光。每月一本共读书，一本选读书，孩子们自由在书海中冲浪。每学期一次阅读考级，为阅读加油蓄力，让最美的阅读姿态精彩绽放。</b></p><p class="ql-block"><b> 6月1日，在家长自愿者和学校的配合下，同昱小学第四届阅读考级活动有序进行。</b></p><p class="ql-block"><b> 为了确保阅读考级活动顺利进行，经校委研究讨论，制定了阅读考级方案。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 阅读考级活动分为两个环节进行：第一个环节阅读笔试，第二个环节阅读闯关：（第一关：古诗积累关；第二关：经典诵读关；第三关：阅读体验关。）</b></p> 阅读笔试进行中 <p class="ql-block"><b> 在阅读笔试环节，老师从推荐的书目中，出一些题目，整理在阅读试题卡上，由家长志愿者和班主任老师共同监考学生，全方位的考查了学生阅读的有效性。</b></p> 阅读闯关进行中 古诗积累关 <p class="ql-block"><b> 学生利用课余时间每个星期积累一首古诗，背诵后在班级里的古诗积累卡做记录。考级过程中，家长志愿者从本学期积累的古诗中，任意抽查进行考核。</b></p> 经典诵读关 <p class="ql-block"><b> 中华经典文化博大精深，我们用每天晨读的20分钟，让孩子们诵读《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》《诗经》《中庸》，让孩子们在经典中完善自身人格修养，传承中华文明。在考级中，家长志愿者逐个抽查学生经典作品的诵读情况，并对孩子们的表现给予高度评价。</b></p> 阅读体验关 <p class="ql-block"><b> 为了培养学生的阅读兴趣，从学期开始，每天阅读书半个小时，每个月阅读一本共读书，另外从五本推荐书中自选两本书阅读。在考级中，老师从喜欢的人物形象、读书感受、阅读书目内容及作者等方面出题，整理在阅读试题卡上，由家长志愿者从这些题目中任意抽题考查学生的阅读情况，考查学生阅读的有效性。</b></p> <p class="ql-block"><b> 阅读闯关成功了，同学们拿着自己的闯关卡，脸上洋溢着喜悦的笑容。我们闯关成功了！！！这次阅读考级活动中，全校95%的孩子都能顺利闯关。</b></p> <p class="ql-block"><b> “琅琅书声伴铃声，日日书香胜花香。”我校大语文教学观，着眼于阅读对学生心智成长的促进，力求通过“阅读考级”活动来激励、督促、引导学生读书。目前，同学们热爱阅读的习惯逐步养成，阅读品味日渐提升。志存高远，腹有诗书，同昱少年将朝着幸福美好的人生之路扬帆启航。我们坚信，只要坚持，孩子们将会遨游在知识的海洋中快乐的成长，终将爱上阅读，遇见最美的自己！</b></p> <p class="ql-block">本期审核：赵艳霞</p><p class="ql-block">本期编辑：张 艳</p>