聚焦课堂，以研促教——江西省第十四届深化小学数学课堂教学改革暨发展小学生数学学习力教学观摩研讨活动

柯媛媛

为了推进小学数学教师专业发展，促进教师专业素养的提升，落实常态课堂教学学生数学核心素养的发展即选拔优秀选手参加全国小学数学优质课交流展示活动。2021年6月1日—4日，江西省教育学会小学数学教学专业委员会在南昌市珠市学校举办“江西省第十四届深化小学数学课堂教学改革暨发展小学生数学学习力教学观摩研讨活动”。瑞昌市实验小学组织数学老师观摩在线直播课。 　　2号上午，来自新余的付清清老师带来了一堂游戏课——《必胜的策略》。付老师通过游戏的方式，吸引学生积极主动的参与课堂活动中来。一步步启发式地深入探究游戏背后的智慧。鼓励学生做游戏的主人，做生活的智者。 　　来自赣江新区的孙静静老师给大家带来一堂精彩的课——《植树问题》。通过自主提问，带着问题重点研究只种一端的种树情况，突破重点。推理出两端都种和两端都不种两种不同情况的树苗棵数。 　　来自吉安的王爱慧老师给大家呈现了一堂实用的数学课——《平均数》。王老师用形象的动画演绎移多补少，帮助学生理解平均数。从生活中先到平均数的含义，并用求平均数解决比赛中的输赢问题。 　　上午最后一节是来自安福的彭佳老师带来的趣味横生的推理课——《简单的推理》。彭老师用一封求助信带学生快速进入课堂，让学生在一步步探险闯关中收获推理知识。 　　下午的四节课，是各种类型的计算课。来自丰城的姜红老师展示了《小数的初步认识》，结合小数各部分的名称，理解小数表达的含义；来自南城的罗素娟老师展示了《拔萝卜——两位数加两位数》，罗老师用四种方法教计算，突出竖式的优越性。；鄱阳胡锐勍老师带来了《简单小数的加减法》，胡由整数加减法导入小数加减法，让学生用多种方法计算。来自景德镇的朱晓露老师带来了《估算》，朱老结合具体问题，教学生如何进行合理估算，到底是估大还是估小。 　　在互动环节中，危老师强调，课堂上要有一个渐渐思考的过程，要没有一点一丝的干扰。老师和学生都要沉下来，要有想的内容和想的时间，才能想的明白，透彻。 黄老师告诉大家，老师提出问题要直接，要清晰。小学生的思维很直观，不会绕弯子。分析问题要注重方法，上升到思维的高度，学生才会开动脑筋去想。 在会场的各位老师也各抒己见，共同参与探讨。 　　此次研讨活动，通过对核心素养及《标准（2011）》学科内容领域课程目标的解读，交流全省各地深化小学数学课堂教学改革的经验。围绕课堂教学的各个环节，分析问题，解决问题，使教师知识得到更新，能力得到提高，不断改进教师教学行为，切实提高广大小学数学教师落实“四基”“四能”的能力，促进教师专业发展，提高小学数学教育教学质量，发展学生的数学核心素养，提高学生可持续发展的数学学习力。