<p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">活动目标</b></p><p class="ql-block">1.通过摆放、点数物品（5以内）感知数量的增加与减少</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2.比较两组物品，判断数量是否一样多</p> <p class="ql-block">1.老师用夸张的语言和动作创设变魔术的情境，吸引幼儿的注意力。拿出1~3个可连接立方体，引导幼儿充分观察并说出手中可连接立方体的数量，然后再将其藏到身后。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2.教师当着幼儿的面再拿1~2个可连接立方体藏到身后，让幼儿猜一猜，现在教师身后一共有几个可连接立方体，然后请幼儿拿出相应数量的可连接立方体摆到桌面。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3.教师揭晓答案，让幼儿验证数量。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">家长指导建议</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1.爸爸妈妈和宝宝同时伸出一只手的任意几根手指，让宝宝增加或减少自己伸出的手指，使之与爸爸妈妈伸出的手指一样多。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">手指儿歌：咚咚猜，谁的多？谁的少？请你和我一样多</p> <p class="ql-block"><u>活动过程中，家长要有意识的引导幼儿多用增加几根或减少几根手指这样的表达方式进行描述。</u></p> <p class="ql-block">2，爸爸妈妈和宝宝一起随机抽取一些小棍儿，让宝宝来猜有多少小棍儿。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>