<p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px; color: rgb(255, 138, 0);">时光清浅，岁月如歌。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px; color: rgb(255, 138, 0);">撷一束光阴，抚过心间。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px; color: rgb(255, 138, 0);">唯有教研的芳华，沉香流年。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 6月2日下午，在刘梅教研员的带领下，八里岔乡中心学校数学教研活动如期举行，数学组教师全员参与。</span></p> <p class="ql-block"> 本节课夏老师利用旧知识迁移新知识的课，在开课之前，通过“凑整找朋友”的数字小游戏，激发学生学习兴趣。并明确凑整是为了使计算更加简便。</p> <p class="ql-block"> 通过“凑整”解决连加算式。带领孩子温习了整数的运算定律“加法交换律”和“加法结合律”。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 看看孩子们制作的数学卡片，多么精致美观。</span></p> <p class="ql-block"> 新授环节，夏老师利用自主学习单，把课堂交给孩子，让他们自主去研讨去发现小数加法的特点。并鼓励孩子用自己的发现去完成展示。</p> <p class="ql-block"> 夏老师给学生思考的空间，让学生成为数学学习的主人。让学生先猜测，再验证，从而得到整数运算定律同样适用于小数加法。</p> <p class="ql-block"> 学生小组合作交流，分享自己的想法。</p> <p class="ql-block"> 夏老师则走下讲台，来到学困生的身边查看，了解和指导学生。</p> <p class="ql-block"> 本节课始终遵循着猜测——验证——应用的教学主线，使学生始终亲身体验参与知识的结构过程，教会学生学习数学的方法。</p> <p class="ql-block"> 随即，数学教研员刘梅带领全体数学组成员进行了集体评课，每位老师都从教学内容、教学方法等方面各抒己见，并对本堂课提出了自己的建议和意见。 </p> <p class="ql-block"> 教有所获，研有所得，每次教研都是思想的碰撞，每次碰撞都有新的收获！在一次次的全力以赴的数学教研活动中，每位老师都有不菲的收获。愿我们八里岔乡中心学校每位老师在教研的路上一路耕耘，一路成长！</p>