<p> 板书是教学设计中不可缺少的部分，它不仅是一种教学技能，更是一门教学艺术。在信息化教学的今天，板书设计在课堂教学中仍有着不可替代的作用。为了使教学板书更好地为教学服务，增强课堂教学的有效性，学校于第十五周特举行板书设计比赛活动。</p> 比赛现场 <p> 各年级老师根据本学期教材自选课题，以备课组为单位抽签，按顺序上场设计比赛，参赛教师同时陈述板书设计构思和目的。</p> 板书作品 <p> 一年级板书的课题是《找规律》，本课的重点是让学生理解规律的含义，掌握找规律的方法。一年级老师通过板书直观地呈现本课的重点。</p> <p> 二年级数学备课组展示的是第六单元第一课时《有余数的除法》的板书设计。板书的设计色彩鲜明，简明扼要，便于学生观察、理解、记忆。直观展示本节课的知识点，清晰地表现与旧知的关系，有利于学生系统地掌握本节课的知识体系。</p> <p> 三年级的设计，分三个板块，第一部分，小数的概念，第二部分以3.45这个小数为例，将它拆分成三个小部分来介绍小数是怎样组成的。小数是由整数部分，小数点和小数部分组成的。学生认识到小数部分的读法应区别于整数部分，要按顺序依次读出小数部分各数，第三部分是总结小数的读法。老师们板书设计分明清晰，一目了然，帮助学生更好的掌握本节课的重难点。</p> 比赛结果 <p>一等奖：二年级</p><p>二等奖：一年级、三年级</p> <p> 精美的图形，精确的分析，精准的演算，板书写透着精明、睿智、通透。本次比赛不仅为教师提供了一个展示才能的舞台，同时也为所有教师营造了一个互相学习、互相交流、互相促进的良好氛围，通过实践不断学习、不断探索、不断反思，让所有教师都能够在教育之路上共同成长共同进步！</p>