青年教师竞风采赛课评选促成长——八滩中学五月份教研纪实（总第五期）

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为促进青年教师快速提升专业素养，进一步优化师资队伍，我校将五月份定为“青年教师业务提升推进月”，分别从开设讲座、业务考核、教学竞赛等方面开展系列教研活动。 听讲座学经验明初心立新志 18日晚6:40，我校在报告厅开设“基于让学引思教学主张的‘141生本课堂模式’”专题讲座。会上，严井其主任对“让学引思”和“141生本课堂模式”的内涵进行解读，并结合具体案例阐述如何在课堂教学中“让学引思”，如何践行“141生本课堂模式”。同时，严主任对青年教师勤于学习、敢于吃苦的精神给予赞扬，对青年教师的美好未来表示期待。我校全体青年教师认真听讲，积极学习，对“让学引思”和“141生本课堂”到底“是什么”加深了理解，对课堂教学“怎么教”有了方向。 业务考核促成长专业素养再提升 为有效提升青年教师专业素养，培养一批优秀青年教师，20日晚6:40-8:20，我校在科技馆三楼生物探究实验室和生物基础实验室（二）对青年教师进行业务考核。考核内容主要包括高考评价体系、新课程标准和高考模拟试题。 青年教师们认真准备，考试中沉稳挥笔，胸有成竹，展现八中老师优秀风采。本次参加业务考核的青年教师共59人，涵盖9门文化学科。经过激烈角逐，共有9人获得一等奖，15人获得二等奖。 青蓝工程育英才教学竞赛争先进 根据学校课堂教学竞赛活动安排，5月24日至28日，我校举行第一届“青蓝杯”课堂教学竞赛。本次竞赛能够以赛促学，以赛促教，以赛选优，得到校长室的认可和全校师生的积极响应。通过竞赛，促使广大青年教师自觉参加“141生本课堂”教学改革，增强课堂教学技能，缩短成长周期，提高教学效益和质量。 青年教师们思想重视，态度端正，准备充分，在教学竞赛中大展风采。他们的课堂教学方法灵活，形式多样，有学生分组实验、教师演示实验、设计模型让学生动手重新组合、组织学生用“辩论赛”形式辨析概念、组织学生用英语进行演讲或表演等等，充分调动学生的学习积极性。教师们能够运用现代教育技术，提高课堂教学效率，遵循了课改提出的“大力推进信息技术与学科教学的整合，提高课堂效率”原则。教师们认真学习新课程理念，努力践行学校的“141生本课堂”模式，积极探索教育教学方法，充分调动学生学习的积极性、主动性，学生的主体地位进一步得到体现，提高了课堂教与学的效率。教师科学设计问题或问题链进行导学，小组合作与交流初见成效，展示与点评环节初步落地，总结与检测应有俱有，各位青年教师教学富有个性，有自己的风格和特点，不少青年教师的课堂给人耳目一新的感觉。 各组评委们认真听课，严格考查青年教师对新课程理念的学习情况，对“141生本课堂”的践行情况。老师们积极调整课务，主动听课，认真记录，学习优秀教学经验、高效课堂管理、精致环节设计，加强交流，力争共同进步，为教学能力提升积累宝贵经验。 本次竞赛共有60名青年教师参加，涉及到9门文化学科。竞赛分为6个小组，以学科为单位，同学科同年级采用“同课异构”方式授课，获奖名额按比例分配到各小组，公平公正。经过为期一周的角逐，竞赛圆满结束，共产生11名一等奖，20名二等奖。 五月份的教研活动着重提升了我校青年教师的专业素养、教学水平，有效强化了“让学引思”的教学理念，持续践行了“141生本课堂”教学模式。相信我校全体青年教师一定能以教研活动为契机，切实践行课堂教学改革，努力提升自身素养，为八滩中学的美好明天贡献力量。