【店子集街道中心幼儿园家长课堂】《3—6岁儿童学习与发展指南——家长导读36讲》第15讲从听入手学语言

孙志婷

让孩子听见世界让家长听见教育让教师听见方法我们愿和您一起解读孩子尊重孩子理解孩子做懂孩子的父母做懂孩子的老师为了孩子幸福的童年店幼家园教育共同体需要你我共同的努力 第15讲 从听入手学语言 《指南》导读 听的能力是语言能力的基础。听是人类接触世界、认识社会的第一步,研究表明,母腹中的胎儿就有了听力刚出生的婴儿对母亲的声音有明显的感觉,2-3个月时能够辨别不同人说话的声调,7-9个月时逐渐能听懂自己的名字,一周岁的婴儿开始能听懂一些与自己有关的生活指令。但是,要想真正提高幼儿的听话能力而且对听到的内容做出迅速、准确的反应,就必须在后天加强培养《要)要求:“养成幼儿注意倾听的习惯,发展语言理解值力”在3-6岁儿童语言发展的关键期,养成良好的倾听习惯和技巧得非常重要。 听与倾听不同。“听”是听力,是听觉器官接收声音强弱的一种能力，说的是能听到,而不是听懂,对幼儿的听力，家长要注意保护。比如，不要在杂乱的环境里戴着耳机听音乐,不边听音乐边读书远离噪声和爆炸,不使用损害听力的抗生素药物,避免打击头部特别是耳部,不用硬物给孩子掏耳朵,告诉孩子擤鼻涕时左右鼻腔分别擤,不能同时捏住鼻腔。乘坐飞机时保护好耳膜,起飞和降落时不能让孩子睡觉,等等 “倾听”不仅是能听到,而且要会听、听懂,是带有感情的思维活动,是幼儿学习语言,获得知识、学会交往的前提,所以《指南》对幼儿“听”的能力更强调“倾听”。 “倾听”的意思是“侧着头仔细听”。从动作看是微微头,从态度看是认直仔细,这样做一是为了聚精会神听清听懂,二是为了向说话人表示礼貌。“倾听”是听说双方完成的语言交流,要让孩子学会倾听,家长就要学会引导。 　　1.抓机会。 家长要多跟孩子说话、聊天。孩子上幼儿园以后,听家人说话就明显少了。如果父母对这一点不加注意,认为有用的话就讲,没用的话不讲,教训的话就讲,聊天、逗乐的话不讲,既不利于孩子倾听能力的培养,也不利于亲子关系的融洽。这方面往往是妈妈做得好,而爸爸做得不够在日常生活中,其实有很多事情是可以跟孩子聊、让孩子听的。父母不管多累都要跟孩子说话,和孩子一起讨论他感兴趣的问题。特别要抓住和孩子独处的机会,如乘车、游玩等,多孩子交谈。孩子提问题时,家长要耐心答复,不能厌烦,另外,为了让孩子从小学习普通话,父母不管是什么方言,在孩子面前一定尽量讲普通话,这既有利于孩子更好地融入集体,也避免孩子说话南腔北调。 　　2.讲技巧。 想教会孩子倾听,首先要注意倾听孩子？让孩子听大人说话,大人也要从孩子角度出发,说话不要太快,讲孩子能听懂的话,跟孩子说话特别是讲故事时,要讲究语气、语调、表情、动作,必要的时候可以稍微夸张一些。同时也可以利用悬念的方法,让孩子产生好奇,对孩子提要求时提醒他注意听,听不懂要问。为了提高孩子的理解水平,可以根据他们的年龄特点,尝试使用一些新的词语和反映因果、假设、条件关系的句子。 　　3.教方法。 告诉孩子听别人说话时要集中注意力,头要稍稍侧倾,不能想别的玩别的。要注意看对方的表情,与说话人保持眼神沟通。不轻易打断别人或干扰别人说话,有疑问时可以提问,但要等别人中间停顿或说话结束。对于5-6岁的孩子,要提出稍高一点的要求。比如,听话要有回应,别人说话要有应答;听话要细心,要注意捕捉别人说话的重点词(可以跟孩子做这方面的游戏)；听话要虚心,别人说出与自己不同的意见或是给自己提意见时要认真接受,尽量不马上去反驳;听话要分析,别人的话不要盲从,特别是陌生人的话不要轻信。 绘本推荐《花婆婆》海边一幢小房子里,住着一位花婆婆。花婆婆还是一个名叫艾莉丝的小女孩的时候,曾经跟爷爷说长大以后要像爷爷一样,住在海边,到很远的地方旅行。爷爷说这些都不难,但一定要记得还要做一件让世界变得更美丽的事。“怎样让世界变得更美丽呢?”艾莉丝用了几十年来思考这个问题,最后终于实现了对爷爷的承诺。她也因此成了一位令人喜爱的花婆婆。花婆婆做了什么事呢?我们是不是也要用自己的努力使世界变得更美丽呢? 下期预告第十六讲从说入手练表达 敬请期待