<p>请你借我一条小船</p><p>我要把它划向天边</p><p>请你借我一只竹篙</p><p>我要把那船儿撑向遥远的乐园</p> <p>我们想有一艘船</p> <p>某一天，大一班的孩子们在沙水池里玩，正当大家玩的开心时，上官突然想在沙池里玩船，他找到了草坪上的滑草车当船，试了几次后发现这个滑草的“船”并不适合沙水池，船容易进水。在兴趣的驱动下，孩子们开始了他们的“船奇之旅”。</p> <p>造船需要哪些材料</p> <p>可是造船需要哪些材料呢？这可让孩子们陷入了思考，经过了小组讨论与集体合作猜测，孩子们用绘画的方式初步确定了造船需要的材料。</p> <p>我们的思考</p> <p>妞妞:造船的材料需要浮力强！</p><p>圣凯:我们需要一些竹子，这样可以让船更加牢固。</p><p>佑佑:我们还需要钉子和锤子，这样可以帮助我们更好的造船。</p><p>丁丁:绳子和双面胶也不能少，他们可以帮助我们把船连接起来。</p><p>就这样孩子们开始了造船材料的寻找……</p> <p>收集到的材料</p> <p>孩子们通过寻找，在幼儿园内发现了牛奶瓶、残留的竹子、纸箱、木块，他们迫不及待的想要开始造船。</p> <p>可是这时小核桃提出了疑问:我觉得有些材料不适合造船，纸箱会沉到水里去的。听到了这样的疑问，孩子们也开始思考起来，他们决定要进行材料浮力的实验。</p> <p>第一次材料实验</p> <p>材料一:牛奶瓶</p><p>浮力评价:☆☆☆☆</p> <p>材料二:木块</p><p>浮力评价:☆☆</p> <p>材料三:竹子</p><p>浮力评价:☆☆☆☆☆</p> <p>孩子们的发现</p> <p>造船材料的浮力需要非常强；要长期能浮在水上，不会进水变坏的材料；选择的材料能够便于造船。根据总结孩子给材料进行了评价，他们最终确定了使用竹子与牛奶瓶进行分组造船。</p> <p>我们开始造船啦！</p> <p>可可:可是我们有了这些材料应该怎么连接呢？</p><p>曦曦:教室里面有很多双面胶还有固体胶，我们可以试试看。</p><p>大宝:而且我还找到了绳子，可以把材料绑在一起。</p><p>政毅:那我去把瓶子那过来，大家一起来造船吧。</p> <p>我们的猜想</p> <p>用双面胶连接</p> <p>用绳子连接</p> <p>用排列的方法连接</p> <p>第一次的连接尝试</p> <p>小璐:我们的船怎么也接不紧。</p><p>希希:是不是用的双面胶太少了。</p><p>小核桃:那我在试一试多用一点。</p> <p>失败了，为什么？</p> <p>安安:我们失败了，好奇怪呀。</p><p>梓妍:是因为我们的材料太少了吗？</p><p>晋宇:我觉得应该是我们没有把船弄牢固。</p><p>佳佳:那我们是不是应该换掉不合适的连接材料呢？我们去问问老师还有那些材料吧。</p> <p>探索过程中的不足</p><p>①双面胶与固体胶的粘性不够，不适合造船。</p><p>②连接船的材料非常容易损坏。</p><p>③绳子太细了，连接船身非常的麻烦。</p> <p>孩子们的总结</p> <p>①选择的材料需要有更强的粘性。</p><p>②连接的材料选择需要更加的坚固，实用。</p><p>③材料需要进行合理的连接，不留空隙。</p><p>根据总结，孩子们重新开始了材料的选择。</p> <p>经过了第一次连接的失败，孩子们没有气馁，根据第一次失败的总结，重新进行了连接材料的选择。</p> <p>孩子通过思考，排除了不适合的材料，在班级区域、幼儿园仓库中进行了材料的甄选，他们决定使用麻绳、透明胶、胶枪、保鲜膜这四种材料。</p> <p>第二次材料实验</p> <p>实验材料一:麻绳</p><p>牢固程度:☆☆☆☆☆</p><p>防水性:☆☆☆</p> <p>实验材料二:胶枪</p><p>牢固程度:☆☆☆☆</p><p>防水性:☆☆☆☆</p> <p>实验材料三:透明胶</p><p>牢固程度:☆☆☆☆☆</p><p>防水性:☆☆☆☆</p> <p>经过对不同材料的牢固性、防水性进行评价，孩子们开始了船的第二次的连接。</p> <p>第二次连接尝试</p> <p>再孩子们不懈的努力下，两艘船成功制作了出来，孩子们都非常兴奋。</p><p>子琪:我们真的做了一艘船诶！真不敢相信。</p><p>梓晴:原来造一艘船是这么复杂的一件事，我们快给它们取个名字吧！</p> <p>通过投票将竹船取名为“金龙号”</p> <p>将牛奶瓶船取名为:彩虹号</p> <p>第一次下水</p> <p>金鱼号</p> <p>译心:我一踩上去，竹子就沉到水里去啦。</p><p>钰钰:会不会是你太重了，所以船才会沉。</p><p>译心:不是的，我觉得是我们的竹子太少了，所以浮力不够，不信你也去试试啊。</p><p>经过测试，钰钰踩到竹船上后，船也沉了。</p><p>金鱼号第一次下水失败。</p> <p>船慢慢的沉入水底……</p> <p>孩子们的问题</p><p>①支撑一个小朋友的重量，需要多少根竹子呢？</p><p>②幼儿园里的竹子太少了，哪里可以寻找到更多的竹子呢？</p> <p>彩虹号</p> <p>妞妞:不好，我们的船要倒了。</p><p>浩源:我们船没有漏水，我刚刚检查过了。</p><p>偌彤:是因为我们的船不够稳定，妞妞站上去的时候，船就要倒下去了。</p><p>不一会儿奶瓶船上的保鲜膜破了，船内进了水，不再能支撑起一个小朋友的重量。</p><p>彩虹号的第一次下水也失败了。</p> <p>哎呀，船要倒了。</p> <p>下水过程中出现的问题:</p><p>①如何保护保鲜膜下水后不被损坏。</p><p>②如何做才能让船身保持平衡，不倾斜。</p><p>③怎样才能让船内不进水呢？</p> <p>造船之旅的感悟</p> <p>通过做船的经历，幼儿了解到，除了使用材料的选择很重要之外，还需要考虑如何让船不倾斜，不下沉。在不断的探索实验中，不仅能使幼儿获得新的知识，还能培养幼儿形成良好的学习习惯，发展孩子的创造能力、动手能力、思维能力，这些良好的品质对幼儿来说受益匪浅。</p> <p>探索活动进行时</p> <p>孩子们的“船”奇之旅还在继续，马上孩子们第二次的下水也将马上进行，让我们拭目以待，见证小小船长的诞生吧……</p>