<p class="ql-block"> 我是一名普普通通的幼儿教师,工作在平凡的岗位上。我没有轰轰烈烈的事迹,也没有值得炫耀的成绩。在这充满机遇与挑战战的今天，我宁愿继续我默默无闻的工作,因为它已融入了我的生活,成为我生命中的一部分。</p> <p class="ql-block"> 还记得当年父母帮我选择幼教时,我还是个不谙世事的小姑娘,对幼儿园的理解还停留在自己上幼儿园时的记忆。幼师三年,虽然知道了"学高为师，德高为范”“师者,传道授业解惑也”但对于“教师”这两个字的真正意义并不能完全理解。</p> <p class="ql-block"> 2015年9月，我进入了我人生中的第一个幼儿园—西安市长安区第二幼儿园。正式开展我的幼教生涯，面对一群稚嫩的孩子，我无从下手，只能，也只会给他们讲讲故事。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 那时的我只有理论知识，还不知如何运用到实际工作中。跟着我的班主任王老师学习，开始全身心的投入。每天早早的到达班级协助生活老师打扫班内卫生，热情迎接每一位孩子的到来。力争在每一次备课中，都能全方位的为孩子呈现一个不一样的课堂。在四年多的努力学习中，获得了家长的口碑和孩子的喜欢以及领导的肯定，我也终于领悟到了“教师”这两个字的意义。</p> <p class="ql-block"> 作为一名幼教工作者，更需要的是对孩子们的真心与挚爱，在孩子们那样强烈的、对世界充满好奇与木知的目光中，我开始在各个方面提高自身素质与修养，更加深化自己的专业知识，提高专业知识的运用能力，坚持学习，不断给自己充电，因为这是我的使命，更是我的责任! 于是我我重点学习了《3~6岁儿童学习与发展指南》，在学习中，我发现其中讲到的每一点内容都是我们现在日常工作中所做、所学、所研究的事情，只有将每件事情真正的落实到位、认真负责完成，才能使得我们的自身素质、工作经验有所提高，教学效果更好。</p><p class="ql-block"> 《指南》从健康、语言、社会、科学和艺术这几个方面详细地指出了幼儿在每个年龄阶段所该达到的发展目标，以及我们成人在帮助孩子们达成目标时的教育建议。明确了孩子们在每一个年龄阶段末期该知道什么，能做什么，也让我们教师教育不同年龄段幼儿的不同方式方法有据可循。</p> <p class="ql-block"> 朝朝暮暮之中我已经在幼教路上徜徉了六年，孩子们也用自己的方式传递着他们对我的爱。我深深地感谢与我同行六年的那些孩子们，是他们让我成为一群孩子的朋友，更让我体会到幸福原来如此简单，快乐原来如此接近!</p> <p class="ql-block"> 幼儿园里的教育生活犹如一首首诗，不在其华丽，而在其真实，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；因为热爱，所以珍惜；因为珍惜，所以坚持；因为坚持，所以幸福。</p>