<p> 2021年5月27日，又到周四，我们英语组每周一次的听评课活动如约而至。下午第二、三节，七年级全体英语教师齐聚七12班和七1班，聆听了张丽平老师展示的阅读课—Unit11How was your school trip?和崔艳敏老师展示的听说课—Unit 12 What did you do last weekend? SectionA(1a-2c)</p> <p> “教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导”，教师在传授知识的过程中，应启发学生思维，提高学生学习兴趣，使学生学会方法，提升能力。张丽平老师利用我们学校本月组织的研学旅行进行导入，贴近学生生活，学生有话可说，积极性也被调动起来了。</p> <p> 读前、读中、读后巧设计。张老师在做教学设计时充分考虑到这三阶段的特色，搭配不同的阅读任务，培养学生的英语阅读能力，达到了良好的阅读教学效果。学生们在课堂上都随着任务认真阅读文本，积极回答问题！</p> <p> 用心备课，精心设计，课堂上张老师和崔老师循循善诱，学生参与积极，两节课气氛十分活跃。听课老师都在认真学习。</p> <p> 在课后，英语组各位老师就张丽平老师和崔艳敏老师的这两节公开课展开了激烈的讨论。在讨论过程中，各位老师都本着实事求是的原则，对张老师和崔老师提出了十分中肯的意见，既指出了两位老师值得我们学习借鉴的地方，也指出了这两节课的不足之处并针对性地提出很多宝贵的意见。</p> <p> 俗话说，众人拾柴火焰高，一群人的力量是强大的，有别人的帮助，我们将会在成功地道路上走得更远。今后，在探索英语教学这条道路上，莲溪中学的英语教师们将继续一路携手前行。</p>