户外活动时间到了，今天上午我们来到了南沙水区，听说又投放了新的材料，让我们一起来看看吧。我们换好水鞋，来到沙水区选择了自己喜欢的挖沙工具。哇，这个用竹子做的东西是什么？ <p class="ql-block">小朋友们充满了疑惑，北北说：“我以前见过，这个东西是水渠，可以把水引导我们想要运到的地方！”只见北北骄傲的跟其他小朋友讲解着。那今天我们一起来安装水渠吧。</p> 首先取几节水渠，然后那几个可以支撑水渠的桩子，说着几个小男生已经搭建了两节了，不过好像有什么地方不对，水是从高处往下流的，我们在中间放一个高的对么？在搭建水渠的两个小朋友小声嘀咕的商量着，那应该怎么改一下呢？我们把中间那个高的换成一个稍微矮一点的不就好了！那最后还差一节就到沙池了，拖着最后一节的墩子应该是最矮的，不过小朋友们为啥把它放到沙池岸上了呢，原来他们还找来一个水车，想把最后一节水渠架到水车上，让水车转起来，不过似乎不可行，最后这头太高了，水流不下来呀，有什么办法么？“我们是不是可以让水车低一点，怎么低一点呢？”“把水车底下的沙子都挖空不就好了。”孙胤童和雒佳浩你一言我一语的商量着办法。把沙子都掏空了还是不行啊，看来是这个水车太高了，怎么办呢，或许我们可以把水车去掉。这是个好办法，把水车去掉以后我们的水渠终于搭建成功了，下一步就是放水了。 这个水管的开关弄得太紧啦，弄不开呀。“让我来试一试”大壮说着边走过来拧水管，他使出浑身的力气，终于，水管打开了。“有水啦，有水啦”沙池里的小朋友高兴地欢呼着。 <p class="ql-block">活动的另一边沙池。</p> 刘若阳小朋友和李慧颖小朋友选择了大鱼和美人鱼的模具，想要做出美美的沙堆作品。她们首先使用干沙，可是尝试了几次后，他们两个发现，一拿起模具，傻子就很快散开，不能成形。于是两个小女生陷入了苦恼。；李慧颖：“这怎么办啊，为什么就是不行呢？”，刘若阳小朋友盯着旁边正在挖坑的小朋友，突然很兴奋的说：“我们沙子太干了！用湿沙试试吧！”。 一有想法，两个小伙伴立刻动手，一个挖沙，一个在边上收集。很快就收集了很多湿润润的沙子。她们又开始尝试着做，先将沙子装入模具，然后按一按，继续填充。快速的将模具翻到地上，然后轻轻地在模具上拍一拍。“你要轻轻的拍才可以啊，不然就散了。”李慧颖小朋友还不忘嘱咐刘若阳小朋友。 可事情没有那么简单，“我的怎么出不来了啊！”刘若阳小朋友喊道，原来是她的沙子牢牢的在模具里，怎么都掉不下来。这可怎么办啊，刘若阳小朋友不禁加大了力度，使劲儿拍了拍模具，终于，沙子脱离模具了，可是，沙子还是没有成形，新的问题出现了，为什么用了湿沙还不行呢？<br>就在这个时候，李慧颖小朋友开心的说：“我成功了！我做的大鱼。”。同样是湿沙子，为什么一个成功了，另一个小朋友却失败了呢？李慧颖小朋友说：“我来和你一起吧。”。很快她们就发现了原因，“你按得太用力了！”李慧颖小朋友叫到，原来是因为在装沙的时候，刘若阳小朋友因为怕沙子不够紧，所以按得就很用力，导致沙子难以脱模。<br>知道了原因，问题就容易解决了，刘若阳小朋友重新开始尝试，轻轻按，快快倒，慢慢拍，缓缓拿，啊！终于成功了！两个小朋友开心的笑了起来，欣赏自己的作品，并帮助其他小朋友，告诉她们自己的经验。 回到教室孩子们交流了，开始合作更加有计划的开始，最后许多小朋友都做出了漂亮的沙子作品。 <div>游戏反思:</div> 翻模游戏看似简单，实行起来却并不容易，它考验孩子的观察力、思维和动手能力。孩子在第一次动手的时候没有经验，脑海中也没有具体计划步骤，尝试了很多方法，用去了很多时间，但是当成功做出来后，孩子有了成功的经验，对待制作沙子作品也有了新的认识，清晰了材料选择和步骤操作。慢慢的就很熟练了。 通过这次游戏，幼儿的思维能力得到发展，观察和动手能力都得到了锻炼，在游戏过程中老师尽量作为观察者，控制自己不去多嘴，会发现幼儿的经验获取并不慢，从失败中，他们通过思考，观察，会发现自己的问题，并利用自己的已有经验去积极的解决，远比老师直接告诉他们应该怎么做有意义得多。通过自己的努力获得成功，幼儿获得了成功的体验，感受到了游戏的乐趣。在活动中收获成长和快乐。