<p class="ql-block"> 为提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，促进教师相互学习、相互交流，5月28日上午，我校数学组进行了公开课教研活动，林苗老师为我们呈现了一节高质量的公开课《找规律》，学校全体数学老师和学校领导参与了听课、评课活动。</p> <p class="ql-block"> 林苗老师作为一名经验丰富的老师，她用自身魅力从容、淡定地把控课堂。在新课的导入阶段，王老师通过启发谈话，通过数学学习的口号，集中学生学习的注意力，学生在观察、探究、猜测中发现规律。</p> <p class="ql-block"> 在练习中，林老师通过涂一涂，说一说，演一演等不同形式，不同梯度的练习，由易到难。每个练习都精心设计，有明显的针对性，巩固性，实现了练习的实效性。特别是创新设计声音与动作的规律排列，更是给学生的思维发展提供了足够的空间。培养了学生的创新能力，很好地体现了教师的引导作用。</p> <p class="ql-block"> 林老师针对低段学生学习培养的特点，采取课堂中教师的提醒，学生的互相学习，口号提醒等多种方法，培养学生良好的学习习惯，认真倾听的习惯。</p> <p class="ql-block"> 针对本节课，老师们也提出了自己的看法及改进建议:一节课下来，学生口头表达的较多，自己动手做的较少，能否让学生独立动手完成一些题型。如画一画、摆一摆，提高学生应用知识的能力。</p><p class="ql-block"> 本次公开课活动为教师搭建了一个相互学习、共同成长的平台，起到了示范引领作用，在今后的教育教学中我们将不断学习，扬长避短，努力提高我校教师的课堂教学能力。</p>