<p class="ql-block"> 五月，春未尽，夏初临，最适合研学之旅。近日，在我校德育副校长周舟的精心策划下，信息处主任童光瑞、高二年级书记邓翔、高二(6)班班主任严美婷老师和高二(10)班班主任蔡欢老师的带领下，建港中学高二(6)班和高二（10）班全体同学来到汉阳琴台绿化广场开展了劳动实践活动。</p> <p class="ql-block"> 本次劳动实践课旨在让学生见识山水盆景和七彩斑斓的野花组合，课堂以纸伞为载体，用“科普+趣味”方式，让学生现场制作盆景、观察、科普野花组合品种、习性及在纸伞上彩绘最美的野花组合，这不仅培养了学生的动手实践和创新思维能力，更提升了学生的美学素养，让学生在劳动中体验了劳动的价值和劳动的乐趣。</p> 盆景学习与制作 <p class="ql-block"> 盆景，中国优秀传统艺术之一。它 以植物、山石、土、水等为材料，经过艺术创作和园艺栽培，在盆中典型、集中地塑造大自然的优美景色，达到缩地成寸、小中见大的艺术效果。盆景，以景抒怀，体现出的深远意境，犹如立体的、美丽的、缩小版的山水风景画。</p> <p class="ql-block"> 实践课一开始，高级园艺师秦凤老师耐心地、细心地教同学们如何制作一盆好看的盆景。首先，盆栽铺上原土、颗粒土 、复合肥土三层土后，再摆上好看的装饰物，让盆景看起来更加充实好看，最后需要为布置的盆景设计一个优雅好听的名字，一个漂亮的盆景就此完成。</p> 野花科普 <p class="ql-block"> 野花组合，顾名思义是由具有野生性状的花卉品种组合而成的绿化材料。这些“野花”一经播种，可分一年生花卉和多年生花卉两类。一年生花卉，通常具有很强的自播繁衍能力，能保持多年连续开花不断；多年生花卉，则可以常年生长开花，表现出野生花卉强健的生态适应性和抗逆性。此外，精心制定种子配方的野花组合还能达到花色范围最广、开花时期最长的目的。</p> <p class="ql-block"> 为了让学生更好地解野花，园艺师秦凤老师带领学生走进花丛，让学生亲眼见识各种种类的野花组合。如竹石、孔雀草、松果菊、三色堇等。通过秦老师的讲解，学生了解到这些野花组合一共可以开出36种花朵，而且是一簇接着一簇，这让同学们对花的养殖又多了一些认识。</p> 纸伞彩绘 <p class="ql-block"> 见识完野花组合后，同学们开始发挥自己的创新思维和动手能力，开始了有趣的纸伞彩绘。工作人员给了每个学生一把白纸伞，学生手拿干花和颜料，满怀期待地开始了自己的创作。</p> <p class="ql-block"> 彩绘中，学生一边动手一边思考，投入认真的样子最美丽。同时，同学们在彩绘的乐趣中，更是亲身体会传统国粹，体验中国传统文化的魅力。</p> <p class="ql-block"> 放眼所有同学的创作的绘画作品，可见风格各异，但都各具特色。本环节，同学们互帮互助，不紧培养了自己的动手实践能力、创新思维，还让同学们学会了团队合作。同学们脸上洋溢着幸福的笑容，无不体现学生对自己的作品的满意和劳动的乐趣。</p> 结语 <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 本次劳动实践活动，不仅让学生增长了见识，对盆景、野花和油纸彩绘有了新的认识，更提升了学生的审美素养，弘扬了中华民族优秀传统文化。活动中，同学们勤于动手实践、敢于创造、善于合作、乐于交流，把本次劳动实践的意义与价值表现得淋淋尽致。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 我校将继续贯彻“五育并举”的德育方针，延伸学校教育、丰富家庭教育、拓展社会教育，让学生对知识的学习不再是只停留于课本，而是更多活跃于社会实践，着力培养德智体美劳全面发展的人。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 15px; color: rgb(255, 138, 0);">图文:高二(6)班 班主任 严美婷</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 15px;">编辑:刘艳</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 15px;">审核:周舟</b></p>