学杨氏之子，悟言语妙趣—泗洪通州实验学校第十五周语文教研活动

西江月

我们每天都要用语言进行交流。精练得当的语言，能准确表达思想感情;机智巧妙的语言,有时会帮助人们摆脱困境;幽默风趣的语言，能活跃气氛;生动优美的语言，能愉悦身心......语言就是这样奇妙。凡是精练、幽默、生动的语言都是被艺术化了的语言，都充满了艺术的魅力。 　　本次语文教研组公开活动由小学部卜杨老师执教，本节课卜老师带领我们走进文言文《杨氏之子》，讲述了九岁孩童与客人笑谈的经过，孩子那机智巧妙的对答，令人拍案叫绝。 卜老师以语言艺术让学生通过读书感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术，感受课文风趣的语言。 预学环节 　　教师检查预学案。 　　看，学案、书本的预习展示，可见同学们课前预习得非常充分……点赞爱学习的你们👍👍👍 导学展示 　　课堂伊始，教师展示小古文《杨氏之子》，引出本篇文章选自《世说新语》，并引导学生读课文。 　　自由读课文：学生尝试读文。 　　教师范读课文，帮助学生划分节奏，引导学生尝试自主阅读，读出文言文的韵味以及节奏！ 　　认真听课的老师们也沉浸其中…… 　　在卜杨老师的指导下，学生朗读课文抑扬顿挫，小古文句读的方法运用得炉火纯青，下面我们一起来听听吧！ 　　每个小组进行讨论交流，小组代表用自己的语言完整地叙述这个故事…… 　　学生代表发言……师生们听得津津有味！ 悟学环节 　　学生认真完成达标检测。 　　教师对达标检测进行讲评。 　　从听课笔记就可以看出各位老师在听课中收获满满。 说评课环节 　　此时老师们正在交流各自的听课感受！ 　　卜杨老师就本节课教学目标，重难点以及达成情况进行说课。 　　小学部各年级老师进行评课并肯定了卜杨老师的教学能力👍👍👍总而言之：卜杨老师的这节课稳中推进，稳中有变，特别是文言文学习的教学设计略有创新，既读通了句子，读懂了课文，又体会到人物语言的风趣；不仅有课内赏析，更有课外拓展，使人从各个角度都领略到不同的风景。 　　“心中有语文，眼里有学生”，把教书育人融会贯通，凝聚成温暖的“教育”二字。不得不说，卜杨老师的示范课堂，处处是风景。我们泗洪通州实验学校小学语文组的每一位教师都心向阳光，只为不错过任何一个美丽的瞬间。