让心充满爱

守护每一个纯真的心灵

<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">前言</b></p><p class="ql-block"> <b style="font-size: 20px;">关注到每一个生命,是一间教室让人幸福的缘由之一。好老师的最大成就,不仅是帮助最好的学生迅速成长,也是帮助落后的孩子得到最大发展。但这还不够,教师应关注到每一个学生。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 离开了日常生活,孩子们最需要的东西我们没有给他们。在一间教室里,是否能够让每一个人都成为教室的主人?是不是让每一个孩子都享受到班级里的快乐?这是最关键的。关注到每一个孩子,这是非常重要的认识。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 人活着的意义,或许就在于活出独特的自己。让每个生命在教室里绽放出各自独一无二的美丽,是新教育“缔造完美教室”行动的最高使命。在一间教室里,如果老师和学生的生命都得到丰富的滋养和最美的呈现,那就是教室中的幸福之泉悄然喷涌的时刻!</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">分享生命成长的故事</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">抒写六中人新教育情怀</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">第216期</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">2021—06—01</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">让心充满爱</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">理化生教研组 胡海燕</b></p> <p class="ql-block">  新学期开始,第一节生物课上有一个女孩给我留下了很深的印象。她长得十分秀气,很引人注目,但当与她目光交接时总是感觉到她很忧郁。那种不自信的眼神,让我很疑惑。我真的很想知道这是为什么,我故意提出一个问题让她来回答,可是当她站起来的时候,面对全班同学的目光,她的脸刷地红了,头埋得低低的。看到这一幕,我立刻明白了,这是一个缺乏自信的孩子,在班级里属于“弱势群体”。</p> <p class="ql-block">  下课后,我找班主任老师了解到:她与爷爷、奶奶生活在一起,从小缺少关爱,缺乏自信。由于父母离异,因此在同学面前有很强的自卑感,上课不喜欢回答问题,学习成绩很不理想。了解了这些情况之后, 我刻意主动接近她,在走廊里或者是校园内遇到她我总是会询问一些生活上的细节,课堂上尽量在全班同学面前表扬她、鼓励她。慢慢地,她有很大进步,同学们赞赏的眼光也多了,她也逐渐变得自信了,与我的关系越来越近。课间她喜欢到我的办公室和我聊天,顺便让我帮她讲解几道习题。就这样,她对生物产生了浓厚的兴趣。用她自己的话说:“我觉得我的生物学得越来越明白了。”“老师,生物是我学得最好的一科了。”每当这个时候,我都会有一种说不出的喜悦。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">  有人说,好孩子是表扬出来的。在学校中有这样一批“弱势群体”---学困生,他们都有很深的自卑感和孤独感,对学习失去了信心和勇气,在集体中缺少表现自我的资本,好像比别人矮了半截,平时少言寡语,不愿合群。这些学生缺少老师及家长的关爱,他们的内心深处渴望表扬、希望得到老师与家长的肯定与认可,老师的一两句表扬可能在他们的心里激起许多浪花,甚至会改变学生的人生。</p> <p class="ql-block">  爱是互惠的,你给予了,你就有收获,你在走进学生心灵的同时,学生也一定在用心地爱你。教学中,我们不难发现,欣赏鼓励的话语、发自内心的一个微笑或者是一个关爱的手势,都会使学生获得巨大的鼓励和支持。让我们虔诚地把爱牢记在心,用心思考,用心感悟。让教育智慧升华,炼就一双慧眼,发现学生“那一点点光”,用心感受每一个学生的独一无二和与众不同。</p> <p class="ql-block">编辑:郭新欢</p><p class="ql-block">审核:韩世军</p>

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学生

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孩子

缺乏自信

生命