【文小·主题思政课】百年恰风华逐梦正当时

我的人生

为深入贯彻《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》和《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》的重要文件精神，践行学校“果行育德守正立人”的办学理念，实施“健坤和泰情智既济”主题型学校文化，教育引导一年级少年儿童从小接受政治启蒙和价值观塑造，听党话、跟党走，培养德智体美劳全面发展的共产主义接班人。中国少年先锋队文王小学大队部坚持“全童入队”组织发展原则，按照教育充分、程序规范、执行细化的总要求开展少先队入队工作。依据入队标准进行科学评价，达标一批、吸收一批，最终完成“全童入队”。 　　文王小学大队部按照上级文件“六知、六会、一做”的入队基本标准的要求，广泛征求一年级各班家长代表、班主任教师、以及部分少先队辅导员的意见建议，结合学校实际，拟定了《文王小学分批入队评价细则》，包括大队部评价、家长评价、学校表现评价三个部分，以最后的综合评价确定入队的少先队员。 红色大课队前教育 “六知、六会、一做” 一年级各班在学校大队部组织下，利用课间、班会课积极地开展队前教育，学习少先队知识：少先队的名称是什么？领导者和创立者是谁？队旗、队徽的含义是什么？如何佩戴红领巾、敬一个标准的队礼、写入队申请书等，每一个同学都认真地学，积极地做，努力为加入中国少年先锋队做好准备。通过队前教育的开展，一年级的学生不仅了解了少先队的光荣历史，知道了少先队的有关知识，更是激发了每一位学生都迫切希望加入少先队组织的愿望，要立志成为共产主义接班人的决心。 队前综合评价 根据《文王小学一年级分批入队评价细则》，学校大队部对每个学生进行“六知、六会、一做”的测评；结合学生家庭表现，包括文明行为、礼仪行为、劳动行为、健康行为、学习实践等方面对学生进行评价；学校表现评价从德、智、体、美、劳五个方面【64行规】，结合学校课程文化，三个部分的综合评价即作为一年级入队的基本考核和评价标准，最终拟定出一年级入队人员名单。 孩子们期盼已久的这一天，终于到来。“我要戴上红领巾啦”“我将成为少年队员啦”“我们是共产主义接班人”……激烈的讨论声，愉快的欢笑声，自信阳光的脸上，充满着无限的自豪与骄傲。 　　一年级联合中队整齐列队，并向大队长及大队辅导员汇报人数。得到大队辅导员的回复，入队仪式拉开了序幕。 出旗、敬礼、唱队歌 雄壮的出旗曲，精神抖擞的旗手，嘹亮的《中国少先队队歌》，每一位新队员都昂首挺胸，庄严肃穆，准备着成为一名光荣的少先队员。 宣读新队员名单、佩戴红领巾、新队员宣誓 大队辅导员于丹老师郑重宣读新队员队员名单，五年级的少先队员代表手捧鲜艳的红领巾，为新队员佩戴红领巾。张张笑脸上写满了光荣与自豪，个个眼神里充满着坚定与幸福，点滴鼓励语中传承着责任与担当。戴上红领巾的新队员们，高举右拳，面向队旗，庄严宣誓：“我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓，我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！”响亮的誓言在校园回荡，在队员们心中澎湃，时刻鼓舞着新队员们朝着未来和理想努力奋进。 　　新队员代表用稚嫩的声音坚定表达：要像爱护自己的眼睛一样爱护红领巾，热爱中国少年先锋队，用实际行动努力争做合格的共产主义接班人。 大队辅导员讲话、呼号、退旗 “亲爱的少先队员们，从今天开始，我们要以少先队员的标准严格要求自己。”大队辅导员寄语新队员，“要继承发扬少先队的优良传统，做文小榜样，做爱党爱国的好少年，让星星火炬代代相传。 “时刻准备着，为共产主义事业而奋斗！”全体少先队员在大队辅导员的带领下进行呼号，全体肃立，退旗，入队仪式在激昂的退旗曲中结束了。 我们行动建之 　　红色的时代，红色的年月，红色的我们相聚在这场红色的仪式。这是一种精神的传承，这是一份为中国共产党成立100周年的文小献礼！感动，蓝天艳阳之下共同见证彼此的成长！ 鲜红党旗，经历百年洗礼，愈发艳丽；美丽中国，逐梦民族复兴，更加富强。灯火中国，温馨祥和，青春婀娜，胸怀辽阔；新时代的我们还要继续沿着这条红色的道路走下去，和2035相约，和2050相约，初心不忘，换得百年承诺！ 　　做为新时代的健坤少年，将牢记教诲，铭记责任，走好红色的成长之路；为全面建设社会主义现代化强国，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，时刻准备着！ 文案来源：文小少先队大队部