【游戏与课程】沙池沙池真有趣—邹平市第二实验幼儿园游戏案例

秦皇壹号幼儿园霍老师

游戏背景： 沙池活动是幼儿园户外活动的重要内容之一，也是幼儿非常热衷的一项活动，沙子流动性、可塑性的特点蕴藏着无数的游戏契机。通过幼儿的想象，进行各种建构和构想。在玩沙游戏中，幼儿的兴趣得到了满足，积极性、主动性、创造性得到充分发挥。既发展了感知能力，又提升了想象力和创造力，和感受接触大自然的乐趣。 沙池初体验 　　班里孩子期待已久的沙池区终于要开始玩了，孩子对玩沙几乎到了痴迷的程度，专注力极高，极其忘我。 　　孩子们用小桶、水壶、铲子、铁锹、积木、饼干模型、玩偶、漏斗等多种玩沙的辅助材料，通过自己的想象，进行着各种建构和构想。 　　一开始我们并没有给他们提供水，先让他们感受沙子在手里的感觉，由于小班年龄特点，现在的他们只能拿着铲子挖洞、挖宝藏 沙池目标产生 　　在玩过一段时间后，老师把水打开，孩子们遇见水兴奋的不得了，纷纷准备好雨鞋准备往沙池跑。 　　水和沙子的结合有什么神奇的事情发生呢？小八班的孩子们发现沙子遇见水会变深，而且如果一直挖一直挖会形成水道。 　　等等，看孩子们发现了什么——竹管，他们要用它来做些什么？ “金城，你快过来，看我发现了什么，这个管子我们把它连接起来，看看水会不会从里面流过去。”高玉滨 水一直从地下漏了，或者倒回来，根本流不下去，很遗憾我们这次时间到了，只能下次再找机会寻找办法。 另一边，小女生们挖了一条长长的溪流，引来众多孩子围观。 教师观察与分析： 幼儿玩沙可以发展创造力，同时是发展幼儿智力的核心。玩沙游戏本身就没有什么固定的玩法和必然的成果，因此给幼儿很大的空间带来尽情挥洒他们的想象力和创造力，可以发展孩子的想象力和创造力，练习手的协调性、促进手部肌肉发展。