花开满庭共话单元整体教学——实验小学联盟教研组研讨活动

月朗风清

在这绿意葱茏的初夏时节，依托县教研室《小学语文教研联盟活动计划》，5月27日，在实验小学隆重举行单元整体教学联片教研暨王有鹏名师工作室研讨活动。县教研室语文教研员孙晓艳老师，实验小学刘树森校长，教导处赵新红主任，王有鹏名师工作室有关成员，于里小学、中至小学、 汪湖小学的部分骨干教师，实验小学全体语文教师一起参加了本次活动。 本次研讨会的主题是“单元整体教学”研讨。活动由实验小学仲双老师主持，共包括三项日程。 第一项，由仲双老师介绍学校单元整体教学研究情况。2020年启动研究，采取种子教师引领、团队带动、全员推进的步骤，扎实推进。 第二项，单元整体教学团队进行研究汇报。三年级团队、王有鹏名师工作室夏建华老师做《体悟观察与发现之美-浅谈小学语文三年级下册第四单元整体教学》单元设计报告。报告内容包含单元主题、目标的确立，单元评价、结构化设计等，规划设计单元导读课、精读引领课、主题阅读课等9种课型，让与会教师明确单元整体教学的设计方法与依据。 王丽老师执教本单元导读课。教学遵循单元设计规划，包含单元字词认读和课文内容把握两方面内容。课堂上，教师精心部署学习活动，紧扣单元语文要素展开教学，实现了单元整体教学主题统领和整体性编排的内涵特征。 牟娜老师执教精读引领课《花钟》。围绕单元主题进行教学，目标明确，课堂上习得借助关键句概括一段话的主要内容，为接下来的略读实践课和主题阅读课学以致用打下基础。 四年级研究团队孙秀香老师进行第七单元略读实践课的汇报。围绕语文要素，将精读引领课习得的方法进行迁移运用，做到了以一篇带多篇，有效地打通学生课内外的渠道。 第三项，评课与研讨。由于里小学胡耀慧老师主持，中至小学李想、于里小学刘梦琦、汪湖小学郭常香对两位教师的课堂做精彩点评，并提出了自己的困惑。 工作室王有鹏主任从设计与课堂两方面对单元整体教学研究进行点评。她肯定了本次教研的实效性，对导读课的内容把握、精读课的引领，做了深入探讨。县教研室孙晓艳老师做精彩点评与指导。她指出本次教研联盟活动组织有实效，同时肯定了实验小学在单元整体教学中取得的成果，最后提出下一步工作的方向。 红花绿叶长相映，夜合花开香满庭。深度研讨让我们的教研始终充满幸福的味道。我们的单元整体教学研究紧紧围绕人文精神和语文素养，目标集中，整体推进，努力打通课内外的联系，不仅有利于教师的教学，更有利于学生综合能力的发展。我们将循着这条路继续前行，让教育明天更加辉煌！