动手做贺卡 欢乐过六一 <p class="ql-block"> 在第七十一个儿童节到来之际，结合我校【小课题 大发现】综合实践课程背景，2021年6月1日下午，玉溪聂耳小学二（5）中队全体同学在本班教室开展了“我有一双小巧手”第一次实践活动，旨在<span style="font-size: 18px;">让孩子们充分感受节日的气氛，提高孩子们的动手能力和艺术创造能力。</span></p> <p class="ql-block"> “综合实践活动”课程是一种与各学科课程领域有着本质区别的新的课程领域，是国家规定的一门有计划、有组织地面向全体学生，以综合实践学习、贴近学生现实生活、注重综合运用所学知识及信息技术为主要内容，以学生自主选择的、探究和直接体验整个过程为主要习得方式，以促进学生情感、行为、认知的统一协调发展为主要目标，以重过程为主、终端结果为辅为评价方式的课程。</p> <p class="ql-block"> 在李老师的带领下，我们改变了不同于往年庆祝六一的活动模式，今年的六一儿童节与综合实践活动相碰撞，又会擦出怎样的火花呢？在欢庆六一儿童节的这趟高速列车上，我们二（5）中队的综合实践系列活动已经正式拉开了序幕。</p> <p class="ql-block"> 贺卡是传递信息，交流感情的一种方式。自己动手做贺卡，并在贺卡上写一句祝福的话，充分发挥学生的能动性和创造性。培养学生的综合能力，从而提高学生的综合素质。</p> <p class="ql-block"> 红色绿色蓝色白色，一张张五颜六色的卡纸在同学们手中慢慢绽放。在李老师的指导下，心灵手巧的同学们认真做起了贺卡，一起在创造中感受节日的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 快乐溜进指缝里，快乐躲进贺卡里，快乐扬在笑脸中、快乐甜在心里面。孩子们展开想象的翅膀，通过自己的小巧手，制作出一张张独特、新颖的作品。</p> <p class="ql-block"> 孩子们把自己动手制作好的贺卡写上祝福做为节日的礼物互赠予老师和同学们，为师生之间构建了一个交流的平台，加深了同学之间的友谊。</p> <p class="ql-block"> 本次实践活动取得了圆满成功，不仅让孩子们度过了一个快乐的难忘的儿童节，又培养了学生的创造力和想象力，提高了学生的动手能力和表达能力，让学生感受到了沟通的乐趣和交际的快乐，增强了学生的探究能力和创新意识。</p> <p class="ql-block"> 聂耳小学二（5）班—“我有一双小巧手”实践活动才刚刚开始，后续更加精彩，我们将会持续为您播报，敬请关注！</p>