<p class="ql-block">亲爱的家长朋友们：</p><p class="ql-block">您好! 为切实抓好手机、作业、睡眠、读物、体质等“五项管理”改革，以小切口推动大改革，确保广大幼儿健康成长，全面提高育人质量，进一步建立健全园所、家庭、社会协同育人机制，特制定“五项管理”系列措施，请您认真阅读，并切实承担起监督和教育的职责，为幼儿的美好人生奠定基础。</p> <p class="ql-block">一、作业管理篇</p> <p class="ql-block">《幼儿园工作规程》明确提出：“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式”。对于提前教授汉语拼音、识字、计算等小学课程内容的，要坚决予以禁止，对于幼儿园布置幼儿完成小学内容家庭作业、组织小学内容有关考试测验的，要坚决予以纠正。小学起始年级应按国家课标规定实施零起点教学。</p> <p class="ql-block">二、手机管理篇</p> <p class="ql-block">教育部印发了《幼儿园入学准备教育指导要点》中明确指出，幼儿连续使用电脑、手机等电子产品的时间不超过15分钟。电子产品对孩子的身心健康危害很大，其中手机就是孩子健康的头号杀手。幼儿过多接触手机、电脑等电子产品，不仅会因姿势问题导致骨骼发生变化，另外这些产品的频闪和辐射对孩子的发育也会造成影响。</p> <p class="ql-block">三、睡眠管理篇</p> <p class="ql-block">充足的睡眠对幼儿来说不仅可以恢复体力和能量，促进体格生长，同时还促进神经系统的发育，因此有规律的生活，养成良好的作息习惯、充足的睡眠时间对于幼儿的健康成长非常的重要。对儿童来说，每个年龄段充足睡眠时间要求也是不一样的，1～2岁的儿童每天睡13～14小时； 2～4岁的儿童每天睡12小时； 4～7岁的儿童每天睡11小时； 7 ～15岁的儿童每天睡9～10小时。</p> <p class="ql-block">四、读物管理篇</p> <p class="ql-block">《幼儿园教育指导纲要》明确把幼儿早期阅读要求纳入了语言教育目标体系,提出:“要培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣;利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”因此，早期阅读是幼儿语言学习的一个不可缺少的部分，对促进幼儿语言发展具有重要的价值。</p> <p class="ql-block">五、体质管理篇</p> <p class="ql-block">《3～6岁儿童学习与发展指南》中明确指出:“保证幼儿的户外活动时间，提高幼儿适应季节变化的能力。幼儿每天的户外活动时间一般不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。”幼儿经常到户外活动，可以接受到自然界的各种刺激，并且逐步经受外界环境变化的锻炼，可以保持幼儿机体与外界环境平衡，增强器身体的耐受力。另外，学龄前阶段幼儿身体生长发育迅速，可塑性大，身体各器官的系统尚未发育完善，身体形态结构没有定型。为此，幼儿园应根据幼儿生长发育规律，为幼儿开展户外活动科学地提供条件，并充分利用户外的日光、空气、水等自然因素作适当锻炼，对提高幼儿各系统、各器官的生理机能和发展幼儿个性、促进幼儿身心健康起到较大作用。</p> <p class="ql-block">孩子是祖国的未来、民族的希望，更是每一个家长的牵挂，一个孩子成就一个家庭，千万个孩子将成就中华民族辉煌，让你我并肩携手，共创孩子们的美好明天！！</p>