<p class="ql-block"> “晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时”，在这暖风微拂，万物并秀的初夏时节，我校迎来了一场场教学盛宴。</p><p class="ql-block"> 5月11日至14日，博罗县小学区域主题联动教研活动（柏塘站），由我校和罗阳四小共同承办。博罗县教师发展中心教研员叶志英、林娟花、邹小婷、郑彩虹，罗阳中心小学教研员陈伟群、郭雪梅，罗阳第四小学参与联动的领导与老师，以及来自博东片区学校语数英学科分管领导、骨干教师代表参加了本次活动。<span style="color: inherit; font-size: 20px;"> </span><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> </b></p> <p class="ql-block"> 本次活动分四个环节进行，一是参观两间联动学校的学科教学教研成果展，二是开展同课异构研讨课，三是介绍科组建设情况，四是评课和交流。</p><h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><br></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">语文篇</b></h1><h3 style="text-align: left;"> 5月12日上<font color="#333333" style="font-size: 17px;">午以“聚焦单元语文要素，构建阅读实效课堂”为主题开展语文同课异构</font><span style="color: inherit; font-size: 17px;">教研活动，两位老师同上一节三年级语文下册第22课《我们奇妙的世界》。</span></h3> <h5 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(51, 51, 51);">柏塘中心小学杨慧老师执教的课堂现场</span></h5> <h5 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(51, 51, 51);">罗阳第四小学黄小群老师执教的课堂现场</span></h5> <p class="ql-block"> 两位老师从不同的角度，用不同的方法，紧扣单元语文要素，聚焦天空与大地的奇妙事物，引导学生通过朗读、想象、体验理解课文从哪几方面写天空和大地的，通过整合信息感悟事物的奇妙与生命力，从阅读、表达方法提炼到实践运用，构建阅读实效课堂。 </p> <p class="ql-block"> 县语文教研员叶志英老师进行了精彩点评和活动总结，她要求各校要把活动延伸到自己学校，搞好科组建设，组织、移植同课异构课堂，建议每个语文老师在教学中做<span style="color: rgb(51, 51, 51);">到“七个用好”：一要用好教师用书；二要用好单元导语页；三要用好单元交流平台词句段运用；四要用好课后练习题书中小泡泡；五要用好课后阅读；六要用好单元课文；七要用好课文典范例句例段。 </span></p><h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><br></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">数学篇</b></h1><p class="ql-block"> 5月11日上午<span style="color: rgb(51, 51, 51);">，以“落实几何直观，提升计算能力”为主题开展数学同课异构教研活</span>动，两位老师同上一节五年级数学下册《分数除法一》。</p> <h5 style="text-align: center;"><font color="#333333" style="">柏塘中心小学聂梅娣老师执教的课堂现场</font></h5> <h5 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(51, 51, 51);">罗阳第四小学张秀凤老师执教的课堂现场</span></h5><div> 两位老师借助几何图形把复杂的数学问题变得简明、形象，让学生容易展开形象思维，准确理解概念，从而有效落实几何直观，提升计算能力。<span style="color: rgb(51, 51, 51);"><br></span></div> <p class="ql-block"> 县数学教研员邹小婷老师进行了活动总结，她要求各校要把活动延伸到自己的学校，以同课异构的<span style="color: rgb(51, 51, 51);">形式积极开展教学教研活动，搞好科组建。提出“三个加强”：一要加强区域联动，营造良好氛围；二要加强研讨，积极推进课堂改革；三要加强教材的钻研。勉励在座的教师要以本次教研活动为契机，探索小学数学新模式。</span></p><h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><br></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">英语篇</b></h1><p class="ql-block"> 5月14日上午，以“思维导图在小学英语教学中的实践应用”为主题开展英语同课异构教研活动。两位老师同上一节六年级英语下册 《U3 Where did you go? Writing Last holiday》。</p> <h5 style="text-align: center;"><font color="#333333">柏塘中心小学李帆老师执教的课堂现场</font><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span></h5> <h5 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(51, 51, 51);">罗阳第四小学王志梅老师执教的课堂现场</span></h5><h3 style="text-align: left;"> 李老师<span style="font-size: 17px;">利用丰富多样</span><span style="font-size: 17px;">的思维导图为学生搭建了良好的思维框架，有效引导学生从说到写、从易到难、循序渐进的作文教学程序。</span><span style="font-size: 17px; color: rgb(1, 1, 1);">王老师创设生活即文章的场景，从微信朋友圈展开教学，利用思维导图，通过师生合作、生生合作、多种评价方式并存的开放教学，让学生学会篇章构段构句方法。</span></h3> 最后，由教师发展中心教研部郑彩红老师进行了活动总结，她首先对两所联动学校的准备工作、活动组织作了充分的肯定，并提出“三个希望”：希望各校要把活动延伸到自己的学校，希望英语教师不断发掘和探索思维导图在英语教学中的实践应用，希望通过活动促进学校间的交流、合作，整体提高教育教学水平。 <p class="ql-block"> 路漫漫其修远兮。感谢博罗县教师发展中心领导的亲临指导，感谢罗阳第四小学的倾力相助。本次区域主题联动教研活动，不但展示了两所学校教师的教学风采，给博东片区的老师带来了一场场精彩盛宴，还促进了学校之间的合作与交流。教研之路，我们砥砺前行！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">供稿：教导处</p><p class="ql-block">审核：何小兰</p>