<p class="ql-block"> 职业生涯规划是贯穿人生选择的重大课题，而职业生涯教育活动是中小学生必不可少的心理健康教育活动，我们通过之前的学习知道了合作式对话能更好的激发孩子的潜能，给她（他）们更大的勇气和空间！同时，我们也懂得了合作的方式、对话的方式，让我们老师更能理解孩子，尊重孩子，让孩子对未来增加信心！</p> <p class="ql-block"> 本次教研由郑晓佳老师主持，教研会议于6月1日下午1⃣️3⃣️：0⃣️0⃣️准时开始，各学校的心理教师也准时参会。</p> 生涯辅导的艺术🎨 <p class="ql-block"> 视频里的老师提到过：对话就意味着平等，而合作对话就是抱着谦逊好奇的状态，就像两个人散步，没有权威、专家、教师，而是平等的、轻松地去散步，陪着学生到她（他）想去的的地方，这样就是散步式的陪伴。</p><p class="ql-block"> 还有就是激发学生的原动力，如图里面，打破的方式不一样，其意义也不一样，当学生说想要改变，这种打破是学生自发的改变，就如同小鸡破壳一样，是有生命的，是有活力的，这样就是学生有了自我发展的意识，具备自我发展的能力，这也体现了合作式对话生涯辅导的意义所在。</p> <p class="ql-block"> 在观看完视频后，有以上几位教师分享出自己的观点、和困惑的地方，大家一起相互讨论，气氛浓郁。</p> 时间管理-分身有术 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 本学期接近尾声，临近期末考试，老师们此刻都像有了三头六臂一样，十分忙碌，于是王丹凤老师借此机会分享时间管理—分身有术。</span></p> <p class="ql-block">老师们在听完丹凤老师的分享后，感触颇多，通过四象限法帮助老师梳理待办事物，清理头脑，事半功倍：</p><p class="ql-block">1.要做必须要做的，不能耽误的。</p><p class="ql-block">2.做不太重要的，但是不能耽误的。</p><p class="ql-block">3.做必须做的，但是有充足时间的事情。</p><p class="ql-block">4.不重要、不紧急的。</p> 总结本学期教研工作 <p class="ql-block"> 兑老师对本学期的心理健康教研情况进行总结，老师们也纷纷说出经过一学期的教研收获了那些内容、对自己帮助最大的内容，在分享过后，兑老师向大家征询下学期教研内容以及老师这方面的需要有哪些，老师们各自说出自己想法💡，兑老师给予回应，教研氛围温馨快乐。</p> <p class="ql-block"> 最后在老师们欢声笑语中，结束了本学期最后一次的心理健康教研活动，让我们期待下学期的相遇吧～</p>