开展分级阅读，体会阅读之美——57中科林英语分级阅读教学成果展示

五味俱全～七彩英语

学期末的脚步悄然走来，紧张充实的一个学期即将结束。为了点燃学生对英语阅读的热情，创新阅读教学模式，本学期我校英语教研组开展了科林英语绘本的教学。在教学过程中，英语组内的老师们时常分享大家在教学中的思考、探索、收获以及困惑，充分挖掘文本背后的内容，使孩子们的核心素养得到切实的提升。 　　你想和外星人交朋友吗？你想了解捕蛇者的日常吗？你想知道世界上最大的蘑菇是什么样子吗？正值六一儿童节，让我们一起走进科林英语每一本故事下孩子们的内心世界，享受他们体会到的阅读之美。 Part 1：小小手抄报，知识大积累 　　孩子们发挥自己的绘画特长，将自己的才艺与所学内容相结合，形成了一幅幅精彩有趣的手抄报。在制作的过程中，他们会积累到许多有用的短语、句子，同时对绘本故事还有形象的解读。 Part 2：知识体系建构，构建思维导图 　　思维导图最基础的理论，就是以一个概念为核心，向四周发散，把各级主题的关系用相互隶属的层级图表示出来。在这个过程中，孩子们的逻辑思维得到了充分的练习，对文本也有了一个整体性的理解。 Part 3：以读促写，以写引思 　　阅读不仅可以拓宽我们的眼界，对于我们的写作也有着很大的帮助。孩子们在阅读后会产生自己的思考，想法各不相同。有的孩子会从故事中收获一些道理，产生一些深入的思考，有的孩子想要故事的延续，还有些孩子想要成为主人公…… 阅读是知识积累的过程，也是自我提升的过程。通过孩子们的成果展示，我们有充分的理由相信，科林英语分级阅读的开展，对于提升孩子们的核心素养有着不可替代的意义。 　　一个学期的探索，我校英语老师对科林英语分级阅读教材有了更多的了解，对阅读教学模式也有了更深的感悟。在今后的教学工作中，我们会秉持初心，满怀信心，继续创新，让阅读变成悦读；我们也会不断学习，不断成长，继续做好分级阅读教学的实践与研究，将新的理念、新的方法运用到阅读教学中，让孩子们在阅读中快乐成长。